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长春教育学院关于采购2026年长春市中小学幼儿园教师继续教育培训视频课程服务机构项目的招标公告

竞蹉

发布时间：

2026-04-27

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项目编号

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公告详情

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一、项目概况

1.项目名称：长春教育学院关于采购“2026年长春市中小学幼儿园教师继续教育培训视频课程”服务机构项目

2.项目地点：长春市绿园区青萍路242号

3.招标方式：竞争性磋商

4.预算控制价：48万元（人民币）

二、采购需求

详见附件1

三、供应商资格条件

1.投标供应商须提供有效营业执照及相关资质，营业范围须满足本次招标要求的范围。

2.法定条件：符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，包括：

（1）具有独立承担民事责任的能力；

（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；

（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；

（4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；

（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；

（6）法律、行政法规规定的其他条件。

四、合同履行要求

确定后的服务商须在收到《成交通知书》后5个工作日内与长春教育学院签订2026年长春市中小学幼儿园教师继续教育培训视频课程服务项目合同。

五、招标流程及时间安排

1.公告期限：自本公告发布之日起5个工作日。

2.申报：填写报名表，盖章后扫描发送到77996266@qq.com邮箱。报名截止时间：*开通会员可解锁*（星期四）下午16：00前。

3.响应文件递交：（1）递交时间：*开通会员可解锁*（星期五）上午8：30—9：00。（2）递交地点：长春教育学院西校区（绿园区青萍路242号）317室。（3）填写《长春市中小学幼儿园教师培训课程购买服务项目申报目录》并递交以下材料：请有意参与本项目的供应商将填写的报价函及响应文件（须包含但不限于企业简介、营业执照、明细报价表、未被列入政府采购严重违法失信记录、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定承诺、售后服务承诺等内容）加盖公章，一式两份，装档案袋密封后提交，需在档案袋封口处粘贴封条并加盖公章，供应商须派代表现场递交并签到，逾期不予受理。

4.评审会议：我院将于*开通会员可解锁*（星期五）组织评审小组进行资格审查，合格后进行现场评审打分，得分最高者为中标供应商，并于当日电话通知评审结果。

六、联系方式

联系人：金老师，联系电话：*开通会员可解锁*；*开通会员可解锁*。

附件：

1.长春市中小学幼儿园教师培训课程要求及实际需求

2.长春市中小学幼儿园教师培训课程购买服务机构项目报名表

3.长春市中小学幼儿园教师培训课程购买服务机构项目报价函

4.长春市中小学幼儿园教师培训课程购买服务机构项目申报目录

附件1

2026年长春市中小学幼儿园教师继续教育培训课程要求及实际需求

一、课程需求

本次采购的视频课程，用于满足2026年长春市中小学幼儿园教师继续教育远程培训项目需要，为全市教师提供规范、优质的线上培训资源。课程须紧扣新时代教师培训政策要求、岗位履职需求与专业发展诉求，助力教师更新教育教学理念、提升专业素养与教学实践能力，切实保障教师继续教育远程培训工作取得实效，推动全市中小学幼儿园教育教学质量稳步提升。

课程涵盖公需课程、专业理论通识课程、学科专业课程、学科教学课例等。公需课程侧重政治理论、政策法规、师德师风等内容；专业理论通识课程涵盖教育教学前沿理论应用、新课标新教材解读与应用、AI赋能教育教学、班主任工作、学生心理健康及调适、校园安全等内容，可面向全学段教师、也可分别适合幼、小、初、高四个学段教师的通识课程；学科专业课程围绕各学段学科的实际需求购买，聚焦教学方法创新、学科核心素养培养等；学科教学课例采用长春市现行教材对应学段学科的完整课堂实录，具有较强示范性和指导性，能够为一线教师提供可借鉴、可复制的教学实践参考。具体需求见下表：

表一：2026年长春市中小学幼儿园教师继续教育培训课程采购需求
序号	学段学科	专题讲座学时需求数	专题讲座内容模块需求
1	公需课程	34	政治理论、法律法规、政策知识、行为规范、纪律要求
2	专业理论通识课程	32（幼儿8+小8+初8+高8）	学科前沿理论与实践、新课标、新课程、新教材、AI赋能
3	小学道法	6	师德修养与教育家精神、课程思政与学科育人、校本课程开发
4	小学科学	12	实验教学与探究实践、科学新课标解读内容、如何备课上课
5	小学音乐	8	新课程理论、合唱指挥、单元整体教学
6	小学体育	18	运动技能教学与评价、学生体质健康管理、差异化教学实施
7	小学信息	22	AI赋能学科融合、信息素养培养、数字化教学设计
8	小初综合劳动	6	劳动技能实践指导、项目式学习设计、综合实践活动组织
9	小学心理民族	22	学生心理发展指导、民族团结教育融入、危机识别与干预
10	初中英语	6	听说读写技能整合、文化意识培养
11	初中物理	18	实验探究教学、物理观念建构、科学思维培养
12	初中化学	21	情境化教学设计、化学实验创新
13	初中生物	15	探究实践活动、生态环境教育
14	初中道法	10	教学实施、法治教育深化、活动型课程设计
15	初中历史	10	史料实证教学、历史解释培养、家国情怀教育
16	初中地理	23	区域认知教学、地理实践力培养、人地协调观教育
17	初高中信息	15	计算思维培养、算法与程序设计、人工智能基础
18	初高中体育	15	专项运动技能教学、体育品德培养、运动训练科学
19	初高中美术书法	22	美术鉴赏与批评、书法技法教学、地方美术资源
20	初高中心理特教	24	心理辅导技术、特殊学生支持、生涯规划指导
21	高中数学	10	高考命题趋势研究、数学建模活动
22	高中英语	21	读写结合教学、跨文化交际能力、高考专项突破
23	高中化学	22	化学反应原理教学、有机化学基础、高考精准复习
24	高中政治	16	大概念单元教学、时政热点分析、高考主观题突破
25	高中历史	16	历史大概念教学、史料研读方法、高考论述题指导
26	⼩学语⽂	8	如何备课、教学评价方式、不同领域教学策略
27	⼩学数学	8	数学游戏化教学、问题解决策略、空间观念建构、计算教学算理理解
28	⼩学英语	4	绘本阅读与教学、低段趣味课堂管理、英语歌曲童谣运用
29	小学美术书法	4	小学美术与影视课程实践探索、书法入门执笔与坐姿、民间美术资源引入
30	初中语⽂	8	跨学科学习、议论文写作思维训练、中考现代文答题策略
31	初中数学	8	信息技术与课堂融合、命题与评价、新课标解读、核心素养落地
32	初高中音乐	4	班级合唱排练实操、音乐欣赏课聆听策略、戏曲进课堂实践
33	⾼中语⽂	4	新课标深度解读、高中语文课程思政、校本课程开发与实施、学科融合
34	高中物理	4	高考备考、人工智能赋能类
35	高中生物	8	课程资源开发、实验教学、教材分析
36	高中地理	12	课程标准辅导、地理学科组建设、作业设计能力提升
37	幼儿园	4	学前教育前沿培训课程
	合计	500

表二：2026年长春市中小学幼儿园教师继续教育培训教学课例采购需求
序号	学段学科	教学课例学时需求数
1	小学道法	6
2	小学科学	1
3	小学音乐	9
4	小学体育	8
5	小学美术书法	2
6	小学信息	7
7	小初综合劳动	14
8	小学心理民族	12
9	初中语⽂	9
10	初中数学	12
11	初中物理	15
12	初中化学	18
13	初中生物	16
14	初中道法	3
15	初中历史	5
16	初中地理	17
17	初高中信息	8
18	初高中音乐	13
19	初高中体育	15
20	初高中美术书法	17
21	初高中心理特教	10
22	高中英语	6
23	高中物理	10
24	高中化学	6
25	高中政治	9
26	幼儿园	4
	合计	252

二、课程类型

本次购买的课程类型分为专题讲座和教学课例两类。

（1）专题讲座。原则上每个专题讲座2—4学时。每学时不少于45分钟，以专题讲座、参与式培训、访谈式培训等为主。

（2）教学课例。原则上中小学每个教学课例时长为40分钟;范围包括小学、初中、高中相关学科;内容必须是长春市中小学正在使用教材中某学段某学科中一个相对完整的课堂教学内容。

三、课程要求

1.意识形态与内容导向要求。课程须坚持正确的政治方向和价值导向，符合社会主义核心价值观，不得出现违背党和国家方针政策、损害国家形象、破坏民族团结、宣扬错误思潮等内容。课程应全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将思想政治教育融入教师培训全过程，确保意识形态安全。

2.课程须严格符合国家有关知识产权、著作权等相关法律法规，确保课程为原创正版，不得包含任何侵权、违法、违规内容。课程提供方对课程拥有完整所有权，并对课程的真实性、合法性承担全部负责。因课程提供方违反法律法规引发的一切纠纷、投诉、索赔、诉讼等法律责任与经济损失，均由课题提供方自行承担，并赔偿采购方因此遭受的全部损失。

3.课程内容符合国家课程标准及长春市中小学幼儿园教师继续教育培训实际需求，具备较强的前沿性和实用性；紧密结合中小学幼儿园教育教学实际、各学段学科新教材与新课标要求，充分体现新教材解读、新教学理念应用、新教学方法实践等内容，贴合新时代教师培训发展需要。

4.课程技术要求

（1）总体原则

课程视频应以清晰传达教学内容、便于长时间观看和学习为目标，画面构图简洁、重点突出。授课专家、课件内容在画面中的呈现应符合线上学习场景，确保学员在不同终端（电脑、平板、手机）上均能清晰观看。

（2）专题讲座视频要求

授课画面清晰可辨，授课专家需正面出镜，以上半身或全身构图为宜，衣着得体、教态自然大方、语言表达流畅。课件呈现完整清晰，与专家讲解内容同步衔接，无延迟、不同步现象；画面稳定无晃动，无频繁切换镜头、拉近拉远等影响观看的情况，无杂音、回音等音频问题。

（3）教学课例视频要求

需为完整的有生课堂教学实录，全程真实呈现课堂教学过程，画面清晰、镜头切换合理。声音录制清楚，无环境杂音、交流声等干扰，音频清晰连贯。

（4）视频与音频技术参数

课程视频分辨率需达到1280×720（720p），编码格式H.264（AVC），封装格式MP4，平均码率不超过1.0Mbps，帧率24fps且稳定无丢帧卡顿；音频编码格式AAC，采样率44.1kHz或48kHz，码率96kbps～128kbps，单声道或双声道均可，确保音画清晰流畅。

课程资源报送前应进行杀毒处理。

5.课程录制完成时间为*开通会员可解锁*—*开通会员可解锁*。