为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会精神，以赛代练、以赛代训、以赛促学，切实提升我校辅导员理论水平、专业素养和职业能力，特举办学校辅导员素质能力大赛，制定本方案。

一、比赛宗旨

以提升辅导员思想政治教育工作能力为核心，紧扣我校环境教育办学特色，将大赛与辅导员日常工作深度融合，搭建辅导员展示风采、交流经验、锤炼本领的平台，进一步推动我校辅导员队伍专业化、职业化建设，为学校人才培养和思政工作高质量发展提供保障。

二、组织单位

学生工作处、各系。

三、参赛对象

学校未满40周岁且未参加过河北省高校辅导员素质能力大赛的专职辅导员。（具体参赛选手名单见附件4）

四、比赛内容

本次大赛参照省赛决赛设置五项比赛内容。其中基础知识和班情熟知项目全体选手参加，并需在主题班会、案例分析、谈心谈话比赛中任选一项参加。

各项目总分均为100分，具体比赛内容如下。

（一）基础知识（全体参赛选手参加）

比赛形式：闭卷作答，限时90分钟，题型包括单选题、不定项选择题、简答题、对策分析题等。

考察内容：党的创新理论、路线方针政策；党的二十大和二十届历次全会精神；党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史；党和国家关于高校思想政治工作的重要会议及文件精神；2024年全国教育大会精神；辅导员业务素质和专业知识；学校学生管理相关制度；大学生生态文明教育；人工智能在思想政治工作中的应用等相关内容。（参考资料见附件5）

（二）班情熟知（全体参赛选手参加）

比赛形式：班情熟知重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，具体操作分三部分进行：A、大海捞针。随机抽取参赛选手3名学生，回答这3名学生的相关信息；B、鱼目混珠。随机抽取参赛选手4名学生的照片，与其他参赛选手的学生照片进行混合排列，参赛选手依次从众多照片中挑出自己的学生，并回答每名学生的相关信息；C、描述定位。随机抽取参赛选手3名学生，参赛选手根据随机给出的信息及要求提供的信息对学生进行定位。三个环节比赛用时不超过8分钟，其中鱼目混珠环节辨认照片时间不超过3秒钟。

考察内容：主要包括：姓名、性别、班级、专业、政治面貌、民族、担任职务、家庭住址、宿舍号、宿舍其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况、奖惩情况、学习情况、兴趣爱好、职业倾向等内容。

（三）主题班会（选手单独参加）

比赛形式：由策划书评审（20%）和现场组织实施（80%）两部分组成，现场展示限时15分钟，可使用PPT等辅助手段，并自带学生模拟参与。

选题导向：结合我校特色，重点围绕生态文明教育、绿色校园建设、环保职业规划、大学生生态文明素养培育、环境专业人才成长等方向设计，同时涵盖理想信念教育、心理健康教育、学风建设等常规主题，要求主题鲜明、贴合学生实际、解决具体问题。

评分标准：策划书注重完整性、逻辑性、创新性和可操作性；现场环节注重教学设计、语言表达、互动效果、育人实效，透露个人及学校信息酌情扣分。

（四）案例研讨（现场环节，选手两两分组参加）

比赛形式：赛前抽取小组及AB角签位，赛前10分钟抽题，以“我提问，你回答”形式开展，每组总用时10分钟，每人提问+作答用时5分钟；单个提问≤30秒、提问数≤2个，单个回答≤3分钟。

考察内容：辅导员综合运用理论分析、研判、解决学生工作实际问题的能力，案例涵盖学生学业、心理、生活、就业、网络行为、集体建设等方面，可融入环境专业学生成长特点。

评分标准：提问质量（30%）注重针对性、专业性、深度；作答质量（70%）注重原因分析精准、对策可行、总结规律到位，贴合辅导员工作实际。

（五）谈心谈话（现场环节，选手单独参加）

比赛形式：赛前10分钟抽题，情景再现式开展谈心谈话，谈话限时6分钟；谈话结束后进行工作总结（2分钟），并回答现场“观察席”提出的1个问题（2分钟）。

考察内容：辅导员对学生成长规律的把握、教育引导能力、解决学生理论困惑和实际问题的能力，场景涵盖学生情绪疏导、学业困难、人际矛盾、职业迷茫等。

评分标准：注重谈话的共情力、引导性、实效性，总结部分注重问题分析的准确性和改进措施的可行性，回答问题注重专业性和针对性。

五、赛程安排

（一）动员阶段

即日起至3月16日。

（二）报名阶段

各系组织参赛专职辅导员填写《河北环境工程学院第九届辅导员素质能力大赛报名表》（附件3），于*开通会员可解锁*前报送至学生工作处。同时按照要求提交班情熟知学生信息（见附件1）。

（三）比赛阶段

基础知识测试：*开通会员可解锁*

谈心谈话比赛：*开通会员可解锁*

案例分析比赛：*开通会员可解锁*

主题班会比赛：*开通会员可解锁*

班请熟知测试：*开通会员可解锁*

具体地点另行通知。

六、成绩计算办法和奖项设置

个人总成绩=基础知识成绩×0.4+班情熟知成绩×0.3+主题班会/案例分析/谈心谈话×0.3，各项成绩保留小数点后两位，总成绩相同者以主题班会/案例分析/谈心谈话成绩高者为先。

比赛设一、二、三等奖，各比赛项目设置单项奖。

七、工作要求

高度重视，广泛动员：各系要高度重视，充分认识比赛对辅导员队伍建设的重要意义，将其作为加强本系思政工作的重要举措。系学生工作负责人负责组织赛前培训工作，为参赛辅导员提供必要的备赛支持和保障。

以赛促学，锤炼本领：全体参赛辅导员要以大赛为契机，系统学习思政理论和辅导员业务知识，结合我校学生特点梳理工作方法和案例，将备赛过程转化为提升工作能力的过程，做到以赛促学、以学促干。

严格规范，公平公正：严格按照要求组织比赛，全程公开比赛流程和成绩，严禁弄虚作假；参赛选手需如实填报班情材料，弄虚作假者取消参赛资格。

学生工作处

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