2025 年度镇江市教育教学研究课题评审结果公示

经专家评审，现将 2025 年度镇江市教育教学研究课题

评审结果予以公示（见附件）。

公示时间：2026 年 2 月 5 日—2 月 11 日。任何单位或

个人对评审结果持有异议的，可在公示期内通过来电、来函、

来访等方式向我院反映，联系电话：0511—85382955。

特此公示。

附件：2025 年度镇江市教育教学研究课题评审结果

镇江市教育科学研究院

2026 年 2 月 5 日

附件

2025 年度镇江市教育教学研究课题评审结果

重点课题（30 项）

序号

单位

课题名称

课题主持人

立项号

1

镇江心湖高级中学

高中地理常态课“微实践”活动嵌入机制与实施策略研究

袁宏

2025ZD001

2

江苏省扬中第二高级中学

新高考背景下 AI 赋能高中作文思辨性写作教学模式的实践性研究

季顺龙

2025ZD002

3

扬中市实验小学

小学劳动课堂“做中学”教学模式的实践与优化研究

林敏、陈爱萍

2025ZD003

4

长旺中心小学

农村小学“行走的思政课”实施路径研究

陶欢欢

2025ZD004

5

丹阳市正则高级中学

高中语文深度表达能力培养的路径建构和实践研究

刘兆勋、钱芳

2025ZD005

6

江苏省丹阳中等专业学校

教育数字化转型背景下《矢量图设计与制作》课程资源开发与实践研究

陆霞、郦发仲

2025ZD006

7

丹阳市第八中学

基于新课标实施的初中地理新教材使用研究

宋彩萍

2025ZD007

8

丹阳市特殊教育学校

具身认知视域下培智学校“示径课堂”的构建与实践研究

朱香兰、李书平

2025ZD008

9

丹阳市埤城中心幼儿园

诗意教育视域下幼儿园“诗趣儿童”培养的实践研究

阳芳、程银花

2025ZD009

10

丹阳市荆林中心幼儿园

保教康“一站式”服务：农村幼儿园融合教育支持体系的实践研究

汪晔、蒋冬霞

2025ZD010

11

润州区教师发展中心

循证驱动：<评估指南>背景下区域推进幼儿园保教质量自我评估的实践研究

眭晨、谈晓健

2025ZD011

12

镇江市宝塔路小学

基于“五环联动”的小学体育游戏对学生抗挫能力培养的实践研究

邢晓萍、陈红

2025ZD012

13

镇江市敏成小学

向美而行 敏而好学：“生活美学”指引下的学校美育浸润行动研究

朱红香

2025ZD013

14

镇江市江滨幼儿园

“游戏化议事”支持幼小衔接社会适应的实践研究

刘丹云、刘剑

2025ZD014

15

镇江市京口区贺家弄幼儿园

以“亲子科学实验包”为载体的家园合作实践研究

周颜、章茜

2025ZD015

16

镇江市京河路幼儿园京岘家园分园 美遇・食光：幼儿园食育课程的创生与实践研究

万菲、陆庭

2025ZD016

17

江苏省句容高级中学

数智赋能高中地理可视化情境教学的实践研究

刘延峰、黄丽娜

2025ZD017

18

句容市实验高级中学

新课标视域下高中历史课堂史料实证任务设计的行动研究

张增祥

2025ZD018

19

句容市第二中学

中华优秀传统文化融入初中语文古诗文沉浸式教学的策略研究

胡良琴

2025ZD019

20

句容市实验高级中学

互动生态：高中语文课堂丰富性的多元对话机制研究

赵静、王冰

2025ZD020

21

句容市弘景小学

日行微善，立仁敦品：小学生品格养成进阶路径的实践研究

金成伟、兰冰倩

2025ZD021

22

镇江市宜城中学

人工智能支持的初中化学个性化学习路径研究

金霞

2025ZD022

23

江苏省大港中学

基于在线评测系统的高中信息技术“教学评”一体化教学模式构建与应用研究

梁志云、孟兆娟

2025ZD023

24

丹徒区支显宗学校

基于优秀传统文化传承的小学语文古诗词“四阶螺旋式”教学实践研究

凌玉琴

2025ZD024

25

镇江市丹徒高级中学

生成式人工智能赋能农村高中生物教学的校本实践研究

冯军、耿梦华

2025ZD025

26

镇江市丹徒高级中学

“历史+”跨学科主题学习的设计与实践研究

方裕森、朱玥

2025ZD026

27

镇江市丹徒区教师发展中心

生成式人工智能赋能初中美术个性化学习的实践研究

张涵潇，王关生

2025ZD027

28

江苏省镇江中学

提升高中生媒介素养的语文教学实践研究

徐燕

2025ZD028

29

江苏省镇江中学

可视化工具赋能高中英语阅读教学的实践研究

王琳

2025ZD029

30

镇江市索普初级中学

聚焦核心素养的初中数学常态课评价体系构建研究

迟明

2025ZD030

一般课题（78 项）

序号

单位

课题名称

课题主持人

立项号

1

镇江市伯先中学

小初衔接视角下语文英语微写作协同教学策略研究

金芝、王晶

2025YB001

2

镇江市大路实验学校

初中物理“跨学科实践”的实施困境与优化路径的研究

潘祥浪、徐向平

2025YB002

3

镇江心湖高级中学

人工智能赋能乡镇高中多元化学习方式的措施研究

王晨

2025YB003

4

镇江市大港中心小学

指向推理意识培养的小学数学说理课堂策略研究

潘睿、常仙

2025YB004

5

经开区平昌小学

“读·创·演”三阶联动：剧本创作赋能小学语文整本书阅读教学的实践研究 李腾飞、戴跃华

2025YB005

6

镇江经济技术开发区葛村新苑幼儿园 家园社协同推进乡村幼儿园融合教育的策略研究

王珂

2025YB006

7

镇江经济技术开发区丁卯中心幼儿园 健康促进理论下幼儿园近视防控实践路径研究

王丽、汤昕

2025YB007

8

镇江经济技术开发区港口幼儿园

五感工作坊：全息体验式生活游戏场的建构实践研究

朱小琴、杜丹

2025YB008

9

镇江经济技术开发区教育发展中心 反思性评价驱动下的幼儿教师课程领导力生成机制研究

贾文芬

2025YB009

10

镇江科技新城实验学校、

经开区大港中学

基于学习活动观的初中英语阅读课程思政的实践路径研究

杨芳、谢蓓

2025YB010

11

江苏省扬中高级中学

项目式情境教学在高中化学教学中的应用研究

郭伊丽、陈世明

2025YB011

12

江苏省扬中中等专业学校

最近发展区理论视域下中职英语阅读课实践研究

包婷婷、董美玲

2025YB012

13

扬中市崇德小学

“1+N”全学科融合劳动教育实践研究

王文娟、于艳

2025YB013

14

扬中市江洲小学

校社联动•劳动教育协同体构建研究

陆俊、林玲

2025YB014

15

扬中市江洲小学、

扬中市教师发展和管理中心

学习共同体视域下小学科学亲历式学习样态构建与实践的研究

杨华、瞿春红

2025YB015

16

扬中市油坊中心小学

情境认知视域下农村儿童“个体语言经验”结构化生长的实践研究

王婷

2025YB016

17

扬中市特殊教育中心学校

从矫正控制到引导赋能：陶行知儿童观视域下培智学校学生问题行为干预的实践研究 张华香、杨扬

2025YB017

18

扬中市教师发展和管理中心

区域中小学导师共情对话机制的构建研究

陈友情、张健

2025YB018

19

扬中市第一幼儿园

儿童发展本位的园家社协同“134+N”育人模式的实践与研究

徐亚弘

2025YB019

20

扬中市三茅中心幼儿园

教育家精神融入小规模幼儿园教师专业发展的实践研究

杨映红、方玲

2025YB020

21

扬中市油坊中心幼儿园

观察·评估·支持一体化：助推幼儿有意义学习的幼儿园实践新路径研究 郭静

2025YB021

22

丹阳市鹤溪中学

新课标视域下“教-学-评”一体化的实践研究

袁华峰、茅伟云

2025YB022

23

丹阳市第三中学

数智时代老城区初中生自律能力培养的策略研究

姜丽、包敏

2025YB023

24

丹阳市正则高级中学

高中数学教材母题“筑基-拓维-重构”三阶变式教学实践研究

朱斌、王晓锋

2025YB024

25

丹阳市马相伯初级中学

丹剧美育课程化的跨学科实践研究

汤伟萍、王霞

2025YB025

26

丹阳市马相伯高级中学

融合思维逻辑图式与 AIGC 批改的英语议论文写作教学研究

张远、桂梦婷

2025YB026

27

丹阳市第八中学

基于新课标实施的初中地理新教材使用研究

宋彩萍

2025YB027

28

丹阳市埤城中心小学

“三会”导向下培养小学生数学课堂表达力的实践研究

王锁方、严辉

2025YB028

29

丹阳市新区实验小学

基于“三会”核心素养的小学数学“综合与实践”教学的行动研究

刘红专、陈美

2025YB029

30

丹阳市教师发展中心、

丹阳市教师管理服务中心

县域教研训一体化视域下乡村中小学音乐青年教师专业发展长效机制研究

洪云俊、李红蕾

2025YB030

31

丹阳市大泊中心幼儿园

“自然•融合”双重视域下幼儿园彩虹娃课程的开发与实践研究

秦军平、柴晓奕

2025YB031

32

丹阳市实验幼儿园

幼小衔接背景下幼儿学习品质的培养实践研究

唐翠瑶、唐姗

2025YB032

33

丹阳市里庄中心幼儿园

“问题链”引导法提升农村幼儿科学探究能力的实践研究

石琳、朱梦媛

2025YB033

34

丹阳市运河中心幼儿园

游戏·生活·学习三位一体：幼儿园入学准备活动的创新研究

林霞

2025YB034

35

镇江市中山西路幼儿园

幼儿科学探究活动中可视化支持的策略研究

吴海燕、肖雅

2025YB035

36

镇江市润州区新城花园幼儿园 依托“微社区”资源，幼儿体验课程的开发与实践的研究

汤智健

2025YB036

37

镇江实验学校（小学部）

新课标下小学美术“作业超市”的建设研究

戴彬、薛芸

2025YB037

38

镇江实验学校（小学部）

基于数学核心素养的小学生运算能力培养的实践研究

匡元霞

2025YB038

39

镇江市润州区南徐小学

小学微习作序列化教学的实践研究

朱红云、徐丽娟

2025YB039

40

镇江实验学校官塘分校

证据推理视域下初中化学“不可见变化”可视化教学的实践研究

李成奇、帅宇

2025YB040

41

镇江市恒顺实验小学

VR 技术指引下的小学应急安全教育校本课程开发与实践研究

张 韦、丁超

2025YB041

42

江苏科技大学附属小学

基于 C-POTE 模型小学数学跨学科主题学习的评价研究

孙莉、江枫

2025YB042

43

镇江市中山路小学

让思维可见：学习地图指引下的小学“数与运算”的实践研究

金妮娜、仇程

2025YB043

44

镇江市京口中学

从认同到自信：初中英语课堂文化育人的实践研究

贡欣、秦瑜

2025YB044

45

镇江市中山路小学

从“四大”到“四化”——学习地图支持语文单元模块学习进阶的实践研究

刘珊珊、任晓妹

2025YB045

46

镇江市解放路幼儿园优山美地园 一公里 PBL 户外营地中家园社资源支持幼儿科学探究的实践研究

傅雪涵、纪雨婷

2025YB046

47

镇江市解放路幼儿园优山美地园 基于户外学习课程的幼儿自然实验室实践研究

王玲玲、解丽萍

2025YB047

48

镇江市实验幼儿园

基于“幼儿问题链”的生活化科学区 PBL 项目实践研究

丁芸

2025YB048

49

镇江市中山路中心幼儿园中建分园 “数智小管家”:支持幼儿自主游戏的实践研究

丁卉

2025YB049

50

句容市天王中心小学

主观幸福感：基于团体辅导的留守儿童成长型思维培养研究

王琴

2025YB050

51

句容市华阳实验小学

教联体视域下特需儿童生长支持“生态圈”的构建与实践研究

杨克跃、樊国娟

2025YB051

52

句容市后白镇中心幼儿园二圣分园 DAP 教育理念下“亲自然”园本课程开发研究

陈娅、张贤青

2025YB052

53

句容市凤凰城小学

“学为中心”视域下小学语文家常课中合作学习策略的优化研究

沈艳艳

2025YB053

54

江苏省句容经济开发区中心小学

以劳健心，融合共生：劳动教育深化“润心行动”的实践研究

王芳、袁文

2025YB054

55

句容市琅琊实验学校

指向高阶思维能力培养的初中数学项目化教学的实践研究

鲍春进、陈平

2025YB055

56

句容市文昌中学

初中地理“问题链—思维链”双轨教学模式实践研究

梁雪飞、余良子

2025YB056

57

句容市崇明小学

数智赋能小学低年级语文教学培植文化自信的实践研究

王媛媛、纪璐仙

2025YB057

58

句容市琅琊实验学校

五育融合视域下小学数学多学科融合教学的实践研究

孔海军、巫建荣

2025YB058

59

江苏省句容经济开发区中心小学

文化自信融入小学英语阅读课程的创新构建与实践研究

陈凤、刘佳

2025YB059

60

镇江市宝堰中学

初中美术大单元教学指引下跨学科融合教学的实践路径研究

於翠、刘毅

2025YB060

61

江苏省大港中学

丹徒区教师发展中心

核心素养导向下高中数学大概念教学范式的实践研究

朱斌、吴学伍

2025YB061

62

镇江市宜城小学

“赛式体育”理念下小学 15 分钟课间活动结构化范式构建与研究

朱雪骏、薛盼

2025YB062

63

镇江市丹徒高级中学

活动观导向的高中英语词汇教学效能提升的实践研究

周静慧、吴利军

2025YB063

64

镇江市丹徒高级中学

数智赋能高中数学学习行为优化的实践研究

徐继林

2025YB064

65

江苏省大港中学

具身认知视域下 AI 赋能高中语文阅读教学的实践研究

庞敬娟、耿士伟

2025YB065

66

镇江市宜城中学

“具身·任务链”：核心素养视域下初中生物学深度探究学习路径研究

凌玉弦

2025YB066

67

丹徒区冷遹中学

指向“学科育人”的乡村初中“学讲课堂”建构的行动研究

陈锁林、刘新月

2025YB067

68

镇江市外国语学校、

江苏省镇江第一中学

AIGC 赋能全员成长导师制提升初中学生抗逆力的实践研究

何慧颖、雷家萍

2025YB068

69

镇江市特教中心

聋校美术课堂中创新思维与能力培养路径研究

杨润婷、丁峰楠

2025YB069

70

镇江市实验高级中学

“互联网+教育”与高中语文教学的智慧融合策略研究

马中芹、何莘茹

2025YB070

71

镇江市朱方高级中学

数字赋能高中语文大单元情境创设的实践研究

郑婷月、刘贝

2025YB071

72

江苏省镇江中学附属初中

基于“教学评”一体化的初中数学情境化教学的实践研究

韦钰、沈京鹰

2025YB072

73

镇江高等职业技术学校

高职“4.5+0.5”模式下实习规范管理体系的构建与实践研究

徐静碧、解鹤

2025YB073

74

镇江市索普初级中学

新课标背景下初中英语阅读教学思辨能力培养策略研究

杨丽馨

2025YB074

75

镇江市船山学校

基于专门学校“善”理念全情境浸润的教育矫治路径创新与实践研究

徐磊、朱立

2025YB075

76

江苏大学附属中学

从“角色赋能”到“共同体构建”：全员导师制驱动下青年班主任育人生态的重构研究 宋晴晴、杜惠芳

2025YB076

77

镇江市江南学校

基于项目式学习的初中英语大单元整体教学路径研究

李婷、陈思宏

2025YB077

78

镇江市第三中学

基于项目化学习的初中语文跨学科教学实践研究

钱鹏雁、林丽娟

2025YB078

学科中心制专项（46 项）

序号

单位

课题名称

课题主持人

立项号

1

镇江市丁卯第三中心小学

“好课”何以可能：学科中心制的校本化实践与机制探索

朱丽琴

2025XKZX001

2

镇江经济技术开发区丁卯中心幼儿园 锚定音乐学科素养：幼儿园音乐教学活动“优质样态”的诊断与优化策略研究

李月、戴杨

2025XKZX002

3

镇江市银山小学

“学”为中心视角下的小学语文常态课策略研究

费玉庭、张咪咪

2025XKZX003

4

江苏省扬中第二高级中学

基于学科中心制的高中地理常态课智慧教学实践研究

盛镇、殷孝辉

2025XKZX004

5

扬中市联合中心小学

基于科学探究的小学多学科融合育人常态课迭代实践研究

方海莲

2025XKZX005

6

江苏省扬中第二高级中学

学科中心制下的高中思政“教-学-评”一致性及实践路径研究

马婷婷、张春生

2025XKZX006

7

扬中市崇德小学

学科中心制与 AI 赋能的小学英语常态课研究

冷柏华

2025XKZX007

8

丹阳市珥陵高级中学

学科中心制引领下体育常态课课堂实施痛点诊断与校本化调适研究

葛卫惠、项俊

2025XKZX008

9

丹阳中等专业学校

数据循证赋能：学科中心制下中职电商精准教学的常态化研究模式研究 李峰、丁小艳

2025XKZX009

10

丹阳市吕叔湘中学

学科中心制下高中历史“活课堂”建设与研究

袁新华、杭辉军

2025XKZX010

11

丹阳市实验学校

跨学科思维在学科常态课中浸润式培养的研究

殷梅凤、季文清

2025XKZX011

12

丹阳市正则小学

指向“好的常态课”的文本研读与语用探索融合的实践研究

陈秀萍、傅玉兰

2025XKZX012

13

丹阳市吕叔湘中学

基于核心素养的“情境-问题”双驱动高中化学常态课研究

左艳月、巢亚芬

2025XKZX013

14

丹阳中等专业学校

以学科中心制建设赋能常态课质量提升的研究

辛建国、薛冬仙

2025XKZX014

15

丹阳市实验小学

“常演、常展、常赛”三阶联动模式在小学音乐美育中的实践研究

眭辉军、周丽

2025XKZX015

16

丹阳市第八中学

学科中心制下初中物理常态课“教学评”一体化研究

张英、高阳升

2025XKZX016

17

丹阳市吕叔湘中学

以学科建设促进高中英语常态课课堂提问实践研究

林余

2025XKZX017

18

镇江实验学校（小学部）

共案共研：学科中心制下小学音乐常态课质量提升的实践研究

吕洁

2025XKZX018

19

镇江实验学校魅力之城分校 指向常态好课：基于 UbD 理念的初中语文学习任务群建构研究

童云、史文君

2025XKZX019

20

镇江市长山学校

学科中心制下小学信息科技课堂评价创新研究

印海燕、张飞

2025XKZX020

21

镇江实验学校（小学部）

基于学段衔接的小学语文好课目标制定的校本实践研究

朱圆、李云

2025XKZX021

22

镇江市恒顺实验小学

从研课开始：学科中心制引领青年教师成长的叙事研究

乔军云、曹蕾

2025XKZX022

23

镇江市京口中学

学科中心制下节日非遗美术融入美术常态课的提质增效路径研究

朱瑾、朱冀兰

2025XKZX023

24

镇江市实验小学

学科中心制下小学语文跨学科综合实践活动的设计与应用研究

韦丽

2025XKZX024

25

镇江市中山路小学大禹山校区 基于跨学科主题学习的小学英语“1+X”育课机制探索

向颖

2025XKZX025

26

句容市天王中心小学

“任务-三学”联动：学科中心制下小学语文常态课的创新实践研究

胡俊波、潘兴月

2025XKZX026

27

句容市华阳中学

地理学科中心制下初中地理常态课“四融四成”全环节落地的路径优化实践研究

陶莹

2025XKZX027

28

句容市郭庄镇中心小学

常态课“评”出彩：小学低段语文常态课精准评价的实践研究

端木姝

2025XKZX028

29

句容市宝华中学

农村初中“学科中心制”的实践构建与效能提升研究

徐飞燕、王彬

2025XKZX029

30

句容市郭庄中学

“双减”背景下初中物理学科常态课堂增效提质的关键教学行为研究

孙星妍、孟富林

2025XKZX030

31

句容市第三中学

基于学科中心制的高中研教融合与提质增效实践研究

解永平、王永明

2025XKZX031

32

句容市春城实验学校

基于学科中心制的常态课优质化建设路径与制度保障研究

魏风月

2025XKZX032

33

华阳中心小学

以“学”为中心的小学语文常态课教学的实践研究

胡巧红、杨海霞

2025XKZX033

34

镇江市丹徒高级中学

学科中心制视角下生物常态课学情诊断与分层教学的精准实施路径研究 蔡明丹、胡德庆

2025XKZX034

35

镇江市丹徒区茅以升实验学校 教学评一体化导向下初中语文“读写结合”常态课的实施与评价研究

张皓、顾非

2025XKZX035

36

镇江市丹徒区高资中学

集团校视域下学科中心制运行机制研究

陆坚

2025XKZX036

37

镇江市丹徒区教师发展中心 区域音乐学科中心赋能常态课改进的机制研究

朱红叶、孔琼

2025XKZX037

38

丹徒区辛丰中心小学

基于学科中心制的小学英语单元整体教学实施路径探究

徐立芬

2025XKZX038

39

镇江市江南学校

导向深度学习的协同备课：学科中心制下“教学案循环”的转化机制研究

陈佳

2025XKZX039

40

镇江市朱方高级中学

普职融通视域下推进学科中心制建设“产生每节好的常态课”的校本化探究与实践

乐慧铮

2025XKZX040

41

江苏省镇江中学

学科中心制建设推动教师发展的校本化实践研究

陈飞、荆志强

2025XKZX041

42

镇江高等职业技术学校

学科中心制视域下职校语文集体备课的思政融合机制与路径研究

刘锦璐、孔秋萍

2025XKZX042

43

镇江市外国语学校

学科中心制背景下初中地理“研—教—学”一体化模式建构研究

龚天添、卢修涵

2025XKZX043

44

江苏科技大学附属中学

基于学科中心制的初中数学常态课教学实践研究

杨高马、吴月珍

2025XKZX044

45

镇江市实验高级中学

智能·优化：“AI+项目式学习”融合视角下高中地理数字化教学模式构建与实践研究 韩笑、陈兵

2025XKZX045

46

镇江市索普初级中学

江苏科技大学附属中学

基于学科中心制的初中物理跨学科实践生态模式构建研究

衡山、王增强

2025XKZX046

陶行知教育思想研究专项（35 项）

序号

学校

课题名称

课题主持人

立项号

1

丹阳市新桥中心幼儿园

游戏赋能:以“教学做合一”促进“小蒲公英”多元表征能力发展的实践研究 吴玉娟、汤毛琴

2025TY001

2

丹阳市埤城中心幼儿园

生活教育理论指导下幼儿“妙趣”生活坊建设的行动研究

杨爱爱、朱洁

2025TY002

3

丹阳市新区普善幼儿园

“小先生制”与幼儿园小主人培养的融合实践研究

王红花、郦文英

2025TY003

4

丹阳市新区幼儿园

“生活即教育”理念下儿童探究性学习 活动的实践研究

姚莉莉、郭爱丽

2025TY004

5

丹阳市练湖中心幼儿园

“义”方之道——教育家精神嵌入陶行知师德观助力师风建设的实践研究 金珏、韩丽娟

2025TY005

6

丹阳市窦庄中心小学

陶行知教育思想与新时代儿童全面发展研究

周晓军、胡亚栋

2025TY006

7

丹阳市华南实验小学

基于“教学做合一”理念引领下小学美美育场馆研学课程的实践研究

束珏琰、王淑琴

2025TY007

8

丹阳市实验学校（小学部）

陶行知整体育人思想下的跨学科主题学习实践研究

束云琴

2025TY008

9

丹阳市匡亚明初级中学

生活教育视域下初中生情商协同培养的模式研究

史卫峰、孙建

2025TY009

10

丹阳市延陵初级中学

关爱留守儿童：“爱满天下”理念下农村留守儿童心理健康教育支持体系构建 陆伟平、眭承志

2025TY010

11

句容市义台街幼儿园

陶行知生活教育思想视域下的幼儿园“晨旭”好教师团队建设路径研究 洪莲

2025TY011

12

句容市崇明小学

将单元语文要素的培养融入“行知小先生”活动的实践研究

俞正霞

2025TY012

13

句容市二圣中心小学

陶行知生活教育思想引领下“三边”小微学校全员导师制实践研究

陈先进、胡世庆

2025TY013

14

句容市华阳中心小学

基于陶行知教育思想的小学科学融合教学模式构建与实践研究

张荣华

2025TY014

15

句容市琅琊实验学校

军历铸魂：“生活教育”视域下小学军旅教育的实践研究

戴赛金

2025TY015

16

句容市宝华中心小学

基于陶行知“知行合一”思想的小学跨学科教学的实践研究

樊雪林、孙力银

2025TY016

17

扬中市第一幼儿园

以“爱”融情，以“行”致远：行知视域下幼儿园“融情文化”品牌建设的实践研究

张敏、徐美琴

2025TY017

18

扬中市丰裕中心小学

“生活·艺术·品德”融合育人行动研究——以小学剪纸工作坊为载体

包敏娟、丁琪

2025TY018

19

扬中市江洲中学

融红色文化构建“三引三带”育人新格局——基于陶行知教育思想的实践探索

倪志兴、冯卉

2025TY019

20

扬中市兴隆中学

基于“爱满天下”理念精准育心的实践路径研究——以农村单亲家庭初中生为例 陆秀萍、张芹

2025TY020

21

镇江市中山路中心幼儿园谏壁分园 “爱满天下”理念下幼儿园融合教育的个案研究——以发育迟缓儿童为例

李丹、李宁

2025TY021

22

京口区实验小学

生活教育视域下高年段语文“交互场”建构策略研究

朱雨欣、郭诗琦

2025TY022

23

镇江市南山景园幼儿园

“社会即学校”理念下协同育人教联体构建与实施的研究

郑潇

2025TY023

24

镇江市金山湖小学

陶行知心育思想引领下的中小学生健全人格实践路径研究

王勤、薛皎云

2025TY024

25

镇江市长山学校

“智”教“慧”学，行知重构：生成式AI 赋能初中物理项目式学习的行动研究

丁婷、刘慧翠

2025TY025

26

镇江经济技术开发区翠竹苑幼儿园 迈向成长共同体：幼儿生活德育的“共生型”实施路径研究——基于班级自主管理与服务学习的互构 陆甜静、束荣华

2025TY026

27

镇江经济技术开发区葛村新苑幼儿园 节气拾趣：幼儿农事体验与自然笔记融合的行走活动设计研究

车春露、张嫣然

2025TY027

28

丹徒区西麓中心小学

行知理念下乡村务工子女图画书阅读素养提升的实践研究

唐文俊、孙灵

2025TY028

29

镇江市丹徒实验学校

陶行知教育思想引领小学生“力行”素养培育的实践研究

邹甜、杭淑真

2025TY029

30

丹徒区冷遹中学

陶行知精神融入乡村班主任专业发展的研究

尹卫芳、殷静

2025TY030

31

镇江市丹徒高级中学

陶行知教育思想在高中生情绪管理教育中的实践研究

居树君、储明军

2025TY031

32

镇江市外国语学校

“双减” 背景下陶行知“生活即教育”思想引领的初中“生活化语文”作业设计与评价体系研究 罗斌

2025TY032

33

镇江崇实女子中学

基于“教学做合一”的高中化学教学项目化学习设计与实践研究

姚传宝、赵海玉

2025TY033

34

镇江高等职业技术学校

“教学做合一”引领的AI 赋能中职电商深度洞察教学模块构建与实践——以镇江特色产业为例

鄂春桃

2025TY034

35

镇江高等职业技术学校

以行求知、以做促教；基于“教学做合一”的AI+集体备课职教英语学科中心实践研究 叶璐、王青

2025TY035

学校文化建设管理专项（35 项）

序号

学校（单位）

课题名称

课题主持人

立项号

1

丹阳珥陵中心小学

情智共生：运用花毽非遗技艺育人的实践研究

解浩刚

2025WH001

2

丹阳市实验小学

“眼观世界 镜省己身”办学理念的学校文化建设研究

张颖、郭晓燕

2025WH002

3

丹阳市云阳学校

云阳书院文化在师生日常行为中的渗透研究

马玉仙、胡丽芬

2025WH003

4

丹阳市新区实验小学

双师共生：数智时代小学教研变革的校本实践研究

马明辉

2025WH004

5

丹阳市马相伯小学

武韵・科趣・艺美：马相伯思想引领下小学融合育人模式的实践研究 陆志才、孙丽霞

2025WH005

6

丹阳市华南实验小学

丹阳市教育学会

立美育人视角下小学班级“四维文化”建设研究

偶小玲、常旭琴

2025WH006

7

丹阳市正则小学

“审美立美”双维融合：吕凤子美育思想指引下教师美育素养实践研究 唐志辉

2025WH007

8

丹阳市珥陵高级中学

乡土情怀：本土优秀文化资源融入农村高中语文教学的实践研究 步丹月、朱昊琰

2025WH008

9

镇江吕城高级中学

数智引领：基于立德树人的 AI 技术赋能高中古诗词教学研究

范天果

2025WH009

10

句容市石狮小学

优秀乡土文化融入城郊小学班级文化建设的实践研究

潘明志、宗和杰

2025WH010

11

句容市华阳中心小学

基于文化自信的生成式 AI 融入小学语文教学的实践研究

笪红艳、夏开静

2025WH011

12

句容市开发区中心小学

量体裁衣：微项目驱动学校文化适性发展的实践研究

赵 欣、田罗军

2025WH012

13

句容市边城镇中心幼儿园

生活教育视域下地方特色文化融入幼儿教育的行动研究

夏金梅、侯年慧

2025WH013

14

句容市特殊教育学校

培智学校班级文化建设与适性育人的实践研究

吴皙、赵晓易

2025WH014

15

扬中市兴隆中学

水生态文化赋能农村初中内涵建设的实践研究

朱鹏、黄勇

2025WH015

16

扬中市实验小学

学校核心文化引领班级“快乐成长小组”建设的研究

陈阳、何玉梅

2025WH016

17

扬中市崇德小学

中华书画艺术赋能学校文化建设的实践研究

王秀华

2025WH017

18

扬中市江洲小学

“三全育人”背景下导师制育人的行动研究

顾敏、许菊芳

2025WH018

19

扬中市第一幼儿园

“智”赋“情”长：融情文化引领幼儿教师 SEL 发展的路径研究 陈燕华、蒋雪峰

2025WH019

20

丹徒区茅以升实验学校（中学） “三大文化”融入初中艺术素质学业水平测试的路径研究

鞠琳、沈睿

2025WH020

21

丹徒实验学校

中华优秀传统文化与小学科学教育深度融合的路径研究

江春燕、汤静

2025WH021

22

镇江市宜城中学

“龙文化”育人：初中体育舞龙运动实践研究

基军吉、华向阳

2025WH022

23

丹徒区茅以升实验学校（小学） 小学美术教育中桥文化主题校本课程开发与实施研究

郭莹、吴乔

2025WH023

24

丹徒区教师发展中心

文化引领：区域推进小学“书香校园”建设的实践研究

孔令权

2025WH024

25

镇江实验学校魅力之城分校

基于全员导师制的“博雅”文化育人“微生态”构建研究

贺玉竹、夏全喜

2025WH025

26

镇江市金山实验学校（小学部） 大江毓秀：长江文化涵育“精实少年”品格的行动研究

吴健、钱瑞阳

2025WH026

27

润州区南山景园幼儿园

和合文化引领下幼儿园“三公里生态圈”资源开发与运用研究

董艳、郑玲

2025WH027

28

镇江市学府路小学

“养正”校训下小学文化育人的行动研究

王梦琪、吴霖

2025WH028

29

京口区贺家弄幼儿园招商北固湾分园 传统节日文化浸润下幼儿社会情感能力培养策略研究

董文静、朱玉雯

2025WH029

30

镇江一外附小

镇江市丁卯第二中心小学

文化互鉴背景下中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践研究 吴婷婷、李娟

2025WH030

31

镇江经开区武将新居幼儿园

基于幼儿情智融合的幼儿园生长性文化建设研究

刘雪

2025WH031

32

镇江经开区姚桥中心幼儿园

行走课堂：“东乡娃”研学场域开发与实践研究

祁玲玲、陈红霞

2025WH032

33

江苏省镇江中学

跟着诗词学地理：利用中华优秀传统文化促进地理深度学习的策略研究 肖娜

2025WH033

34

江苏省镇江第一中学

“追光筑梦”导向的“至诚”青年品格养成实践研究

颜虹、程志军

2025WH034

35

镇江高等职业技术学校

全员导师制背景下高职院校文化育人体系构建与实施研究

陈君、刘雨青

2025WH035

思政教育专项（39 项）

序号

单位

课题名称

主持人

立项号

1

镇江经济技术开发区实验小学 迈向教育强国：小学英语学科德育融合的路径研究

王雅玲

2025SZ001

2

镇江市丁卯中心小学

本土红色文化助力小学“大思政课”育人体系构建的实践研究

潘逸潇

2025SZ002

3

镇江经济技术开发区实验幼儿园 “生活即课堂”：幼儿园常态活动里德育元素的动态识别与教育实践创新研究 蔡云、毛丹丹

2025SZ003

4

镇江市大路实验学校

小学英语课程思政元素挖掘与融合策略的实践研究

陆叶、 徐丽

2025SZ004

5

江苏省扬中高级中学

POA 视域下课程思政融入高中英语阅读教学的实证研究

耿华、王敏

2025SZ005

6

扬中市新坝中学

初中道德与法治常态课“知识与价值双螺旋融合”育人实践研究

黄丽

2025SZ006

7

扬中市崇德小学

基于“科学家精神”培育的小学科学课程思政融合路径研究

聂珍洪、贾羽生

2025SZ007

8

扬中市兴隆中心幼儿园

基于儿童视角的幼儿园一日活动中渗透思政教育的实践研究

李弋然

2025SZ008

9

丹阳市珥陵高级中学

职普融通视域下的农村高中思政课分层教学的路径研究

眭国新

2025SZ009

10

丹阳市华南实验小学

文化自信导向下小学英语“课程思政”跨学科融合的教学探究

曾佳丽、朱芬

2025SZ010

11

江苏省丹阳高级中学

“大思政课“视域下高中政治情境化教学样态构建研究

汤皓、潘志俊

2025SZ011

12

江苏省丹阳中等专业学校

非遗文化融入中职班级德育的实践路径研究——以丹阳正则绣为例

严永航、程国祥

2025SZ012

13

江苏省丹阳中等专业学校

红色文化视域下中职生理想信念与家国情怀协同培育研究

何梦雪、徐泓

2025SZ013

14

丹阳市建山学校 正则初中

双向赋能：中华优秀文化与初中主题式英语阅读融合教学研究

宦晨霞、陈翠霞

2025SZ014

15

丹阳市实验小学

大运河（丹阳段）文化资源融入小学第一学段思政课程体系的创新设计与实践研究 丰菲、蒋红军 2025SZ015

16

丹阳市埤城中心小学

写日记，促养成，育美德：农村小学中高年级德育实践研究

壮雅琴、王丽敏 2025SZ016

17

镇江市润州区南徐小学

深度融合•协同赋能：“红色少年”思政课程建构与实践的研究

蒋勇、高莹

2025SZ017

18

镇江市朱方路小学

融通家校，行走育人：大思政视域下小学“行走课程”的协同实践模式建构研究

路宇、章跃霞

2025SZ018

19

镇江市金山实验学校

课程思政视域下镇江乡土资源赋能初中综合学科主题教学的实践研究

陈彦冰、耿婷

2025SZ019

20

镇江市江滨实验小学

西津渡文化资源在小学道法课堂的活动转化路径研究

陈淑芬

2025SZ020

21

镇江市京口中学

指向“价值--知识”双维统一的初中道德与法治表现性任务设计与实施研究

朱洁、马小慧

2025SZ021

22

镇江市中山路小学

AI 工具支持下小学道法课堂互动式学习研究

巫蓉、朱洁

2025SZ022

23

句容市华阳中心小学

从“筛选判断”到“素养发展”：小学道德与法治学业述评实践策略及路径研究

刘莉、张全军

2025SZ023

24

句容市郭庄镇中心小学

课程思政视域下中华优秀民歌融入小学音乐课堂的实践路径研究

纪晨、陈年志

2025SZ024

25

句容市第三中学

社交媒体环境下青少年思想政治教育的创新与实践研究

周静

2025SZ025

26

句容市弘景小学

大思政视域下小学道德与法治学科渗透民族文化与时代精神教育的策略研究

丁慧、王庆芳

2025SZ026

27

句容市郭庄中学

中小学思政课“四史”教育一体化推进的实践研究

陈思、朱义祥

2025SZ027

28

句容市文昌小学

数字化赋能红色文化融入小学道德与法治大单元教学实践研究

王晶、端家莉

2025SZ028

29

镇江市丹徒实验学校

大思政视域下革命传统教育的创新实践研究

王婷

2025SZ029

30

丹徒区世业实验学校

大思政视域下乡村学校学科协同育人的实践研究

黄静

2025SZ030

31

丹徒区辛宝堰中学

初中道德与法治教学中优秀传统文化“两创”的实践路径研究

周培雨

2025SZ031

32

镇江市丹徒区黄墟中心小学

基于区域特色资源的爱国主义教育对中小学生积极心理品质培育的实践研究

余阳

2025SZ032

33

镇江市丹徒区宝堰实验小学

“三全育人”视域下宝堰红色资源在小学思政课中的实践研究

朱琪、李雪琦

2025SZ033

34

镇江市丹徒区茅以升实验学校 小学思政教育中长征精神“儿童化”的探索及实践研究

张杰、宋雨轩

2025SZ034

35

镇江市外国语学校

生成式 AI 赋能初中道德与法治“知以通慧”实践路径研究

程平露、周舟

2025SZ035

36

镇江市江南学校

提升情绪稳定性以促进初中生社会情感能力发展的实践研究

陈静

2025SZ036

37

江苏省镇江第一中学

指向素养进阶的高中政治课程内容结构化教学实践研究

杨明月

2025SZ037

38

镇江高等职业技术学校

五年制高职旅游管理专业学生实习期思政教育“双导师”模式创新研究

周书文

2025SZ038

39

江苏省镇江中学

课程思政赋能高中英语时代精神培育的实践研究

晋玫、王琳

2025SZ039

生成式人工智能专项（39 项）

序号

单位

课题名称

课题主持人

立项号

1

镇江第一外国语附属小学 数智化背景下小学美术跨学科教学融合路径研究

潘哲

2025RGZN001

2

经开区平昌小学

农村小学构建数据驱动式全员育人新样态的实践研究

赵亚瑞、朱恒一

2025RGZN002

3

镇江市丁卯第三中心小学 生成式人工智能赋能小学语文古诗词教学的实践研究

张娟、康亚男

2025RGZN003

4

江苏省扬中高级中学

AI 赋能高中化学项目式教学的实践研究

王玉、杨香涛

2025RGZN004

5

江苏省扬中高级中学

生成式 AI 辅助的 ADI 教学模式在高中数学教学中的应用研究

朱阳帆、庄凯旋

2025RGZN005

6

扬中市外国语中学

基于 AR 虚拟学具的初中生物学探究性学习模式构建与实践研究

王淇、朱茜

2025RGZN006

7

扬中市外国语小学

生成式 AI 驱动小学语文习作过程性评价的工具开发与应用研究

顾欣欣、廖一杰

2025RGZN007

8

江苏省扬中第二高级中学 核心素养视域下 AI 支持的高中语文大单元结构化教学设计与实施研究

周荣硕

2025RGZN008

9

丹阳市教师发展中心

丹北实验初级中学

生成式人工智能驱动初中数学个性化教学与自适应学习路径设计研究

钟春明、张赟

2025RGZN009

10

丹阳市界牌中心小学

AI 赋能小学英语主题项目化学习的路径及实践研究

王东芳、王静

2025RGZN010

11

丹阳市马相伯小学

循证导向：AI 支撑的小学数学“综合与实践”教学评一体化实践研究

魏慧、蒋玉婷

2025RGZN011

12

丹阳市实验小学

丹阳市吴塘实验学校

一人一书·e 路童行：生成式人工智能视域下小学语文个性化阅读实践研究 李一、徐恬

2025RGZN012

13

丹阳市界牌中心小学

小学数学计算错误多模态 AI 诊断与精准干预研究

付素萍、陈军辉

2025RGZN013

14

丹阳市折柳中心小学

AI 时代小学信息科技“融智课堂”的实践研究

袁军辉

2025RGZN014

15

丹阳市界牌中心幼儿园

星河智育：AI 赋能下的农村幼儿园“星光儿童”个性化成长证据链路径的实践研究 彭欣、蒋豪

2025RGZN015

16

镇江实验学校（小学部） 特异体质学生体育支持的 AI 适应性干预策略的研究

谢鹏

2025RGZN016

17

镇江市长山学校

多模态生成式 AI（Gemini3）驱动初中物理教学范式创新的行动研究

张园园

2025RGZN017

18

镇江市金山实验学校

多模态 AI 赋能初中语文生态化微写作的实践研究

朱婷、路艳秋

2025RGZN018

19

镇江市京口区特殊教育中心 特教教师 AIGC 教学应用能力“阶梯式成长”培训体系构建与实践研究

王娟、梁丽

2025RGZN019

20

镇江市实验小学

AI 工具支持下小学数学大单元数据复盘的实践研究

刘婷、葛丽莎

2025RGZN020

21

镇江市红旗小学

AI 赋能小学语文“写景片段”写作即时反馈的课堂行动研究

杨潇、黄妍

2025RGZN021

22

镇江市中山路小学

基于生成式人工智能的三年级语文习作教学实践研究

林新儿

2025RGZN022

23

镇江市解放路幼儿园优山美地园 AI 支持下幼儿园融合课程中的个别化学习实践研究

杨娟、章欣

2025RGZN023

24

句容市教师发展中心

江苏省镇江第一中学

多模态 AI 赋能高中英语五育融合特色课程群的实践研究

左滢、潘蕾

2025RGZN024

25

句容市文昌路幼儿园

数智技术支持下幼儿生态种养活动的实践创新研究

秦梦驰、张蓉

2025RGZN025

26

句容市实验小学

生成式人工智能赋能小学音乐课堂教学评价的路径与效果研究

刘燕

2025RGZN026

27

句容市第二中学

生成式 AI 赋能初中英语听说教学“教-学-评一体化”策略研究

薛超前、吴丽萍

2025RGZN027

28

华阳实验小学

生成式人工智能赋能小学习作教学评一体化的实践研究

孟纪军、郑丹

2025RGZN028

29

镇江市丹徒区石马中心幼儿园 AI 辅助下农村幼儿园教师个性化活动设计与实施模式探索研究

林欣、马圣吉

2025RGZN029

30

镇江市丹徒区高资中心小学 生成式 AI 赋能小学语文高段读写结合教学的策略研究

笪海娟

2025RGZN030

31

镇江市丹徒区茅以升实验学校 基于 AI 交互的初中物理虚实融合教学实践研究

贾军琴 、潘杰

2025RGZN031

32

镇江市宜城小学

区域协同视角下中小学人工智能通识教育的实践研究

沈建国

2025RGZN032

33

镇江市丹徒高级中学

AIGC 赋能农村中学物理教学创新的实践研究

张潇铭、徐荣广

2025RGZN033

34

镇江市外国语学校

依托中小学人工智能教育基地的生成式人工智能融合育人体系建构研究

汤静、徐玲

2025RGZN034

35

镇江市江南学校

利用生成式 AI 培养初中生化学创新素养的探究性实验研究

龙海燕、洪亚乐

2025RGZN035

36

江苏省镇江第一中学

AI 赋能教师评价对高中生英语写作能力的多维影响研究

司马凌云、张明

2025RGZN036

37

镇江市实验高级中学

基于 AI 虚拟仿真的高中生物实验教学创新路径研究

杨妍、王辉

2025RGZN037

38

江苏省镇江中学附属初中 生成式人工智能赋能初中美术教学的实践研究

翟媛媛、曹娴

2025RGZN038

39

镇江市索普初级中学

创情境·设支架·拓形式：AI 赋能初中体育教学的实践研究

徐慧

2025RGZN039

青年专项（53 项）

序号

单位

课题名称

课题主持人

立项号

1

镇江经济技术开发区实验幼儿园 “绿茵淬韧”——足球游戏赋能幼儿心韧力提升的行动研究

戴王绘、张宸

2025QN001

2

经开区平昌小学

以评促学：嵌入式评价在小学语文常态课中的实践策略研究

汤秀琴、唐琼

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3

镇江经济技术开发区大路中心幼儿园 玩转乡土：提升幼儿本土化体适能的活动实践研究

戴智磊、刘婷

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4

镇江市丁卯第二中心小学 小学音乐与美术学科融合中“音画通感”的应用研究

刘婧婧、龚艺池

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5

镇江市经开区平昌小学

提升小学足球启蒙阶段实战能力的实践研究

唐国文

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6

扬中市外国语中学

AI 辅助初中语文阅读分层教学的策略与效果评估研究

倪施扬、董媛媛

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7

扬中市实验小学

融合多元表征的小学数学“问题解决”教学策略研究

王周慧、陈道敏

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8

扬中市实验小学

小学数学“课堂互动表面化”的破解策略研究

薛婵

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9

扬中市外国语小学

基于“编程思维”提升小学低段数学解决问题能力的策略研究

冷慧、陆琳

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10

扬中市文化新村幼儿园

借鉴陶行知教育思想，促进混龄幼儿游戏生长的实践研究

孙梦雅、朱仙

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11

扬中市西来桥中心幼儿园 “最有利”原则背景下指向每位幼儿发展的“我的运动”实践研究

张玲

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12

丹阳市吕叔湘中学

基于核心素养的高中音乐剧创编与跨学科表演实践研究

司马超颖

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13

丹阳市马相伯初级中学

科学素养取向的初中生物学跨学科实践学习方式的研究

潘辉

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14

丹阳市云阳学校

新课标视域下 AI 助力初中生物教学研究

栾新辉、刘孟文

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15

丹阳市丹北实验初中

丹阳市马相伯初级中学

素养导向的初中地理“做中学”教学建构与实践策略研究

陈小丽、马丽慧

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16

江苏省丹阳中等专业学校 文化育人视域下丹剧融入校园的中职样态实践研究

任佳

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17

丹阳市华南实验小学

优化内容视角下的小学语文读写结合教学策略研究

周婧

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18

丹阳市埤城中心小学

融合教育背景下乡村小学蔬菜种植课程的实践研究

徐婷燕、程洁

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19

丹阳市横塘中心小学

小小科学家：科学家精神导向下小学班级蝶式评价的实践研究

束纪菲

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20

丹阳市丹北实验幼儿园

儿童体验清单：大班幼儿缓坡式幼小衔接微项目研究

贺婷、夏莉

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21

丹阳市实验幼儿园

社会情感学习视角下幼儿园“融情伴生”课程的实践与研究

虞菲、张嘉莹

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22

丹阳市上善幼儿园

“三阶四维”幼儿园全年龄段幼小衔接的行动研究

唐田田、马文娟

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23

镇江市中山西路幼儿园

“合·欢”小镇教联体建设的实践研究

陈静、赵雅倩

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24

镇江市润州区机关幼儿园 户外感统环境促进大班失调儿童融合参与的实践研究

汤圆圆、凌诗雨

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25

镇江市润州区南徐小学

新课标导向下小学语文教材红色文化育人的“双载体”实践探究

陈宇

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26

镇江市中华路小学

基于“非遗”传承视域下的地方童谣与传统体育游戏融合教学的实践研究 蔡欣颖、陈毓宇

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27

镇江市金山实验学校

指向科学态度与责任素养培育的初中化学教学实践研究

张静

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28

镇江市京口区实验小学

小学戏曲文本“1+X”联读教学研究

费嘉玥

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29

镇江市京口区实验小学

语文核心素养导向下“AI 融合型作业”的创新设计与实践

吴清

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30

镇江市敏成小学

游戏搭桥 表达破界：小学一年级数学“说算理”能力培养的实践研究

张玉影

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31

镇江市京口中学

指向“素养进阶”的初中物理结构化教学研究

姜烨、凌正斌

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镇江市京河路幼儿园京岘家园分园 从看见到支持：IEP 个别化教育指引下的融合行动

王溟钰

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33

镇江市学府路小学

“养正教联体”文化指引下小学数学情境任务的设计与实践

蒋莹

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34

句容市宝华中心小学

“3R”进阶：小学语文低段学生信息提取能力层级提升的实践研究

吴桐

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35

句容市文昌小学

基于曼陀罗绘画的小学生注意力训练实践研究

陈竹

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36

句容市袁巷中心小学

健康素养视域下小学数学“综合与实践”活动的设计与实施研究

张兆伦、汪洋

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37

句容市华阳中学

基于任务驱动的初中语文“思辨性阅读与表达”教学的行动研究

张童

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38

句容市郭庄镇中心小学

小学数学“综合与实践”领域跨学科主题学习的实践研究

李俊楠、谭兴军

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39

句容市特殊教育学校

基于C-PEP-3 评估数据的AI 驱动式孤独症儿童 IEP 目标生成与干预路径个性化匹配研究 王熙蕾、张燕灵

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40

镇江市丹徒区恒大绿洲幼儿园 “自然微体验”：小班幼儿家园社协同育人实践研究

夏天奇、陈婉

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镇江市丹徒区辛丰中心幼儿园 基于“江南运河”园本课程的幼儿 AI 绘本创编实践研究

夏宝雯、庆宇

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42

丹徒区世业实验学校

创意实践素养在初中音乐编创活动中的激发路径研究

高雅、冯琛淋

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43

镇江市丹徒区润城幼儿园 STEM 视野下指向幼儿科学素养提升的行动研究

孙呈风、陈佳未

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44

丹徒区冷遹中学

指向中学生情绪疗愈的非遗手工艺课程的建设与实施的研究

王馨培、吴文婷

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45

丹徒区荣炳中心幼儿园

扎根生活：茅山老区乡村幼儿园红色混龄园本课程的建构研究

朱婷婷、张洁

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46

镇江市第三中学

数智赋能初中物理跨学科实践活动的优化实践研究

丁海燕

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47

镇江市江南学校

核心素养视域下数字博物馆资源在初中历史教学中的应用研究

孙舒羽、彭光

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48

江苏省镇江第一中学

思政引领力赋能大中小思政课一体化建设路径研究

顾梓莹、杭慧

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49

江苏科技大学附属中学

核心素养下义务段体育健康教育课设计与实施策略研究

李静、姚清奕

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50

镇江高等职业技术学校

基于“AI 口语智能体”的高职英语口语教学实践研究——以模因理论为视角

李雪

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51

镇江市索普初级中学

初中“物理地理气象”社团中“情境-探究-应用”教学模式的实践研究

张琳琳

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52

江苏省镇江中学

GenAI 支持的高中信息技术项目化教学设计研究

张雪、李夫晨

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53

镇江市实验高级中学

基于项目式学习的高中人工智能实验教学研究

张敬云、孙明珠

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