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湖北经济学院信息工程学院2024级计算机科学与技术专业本科生中期实训服务

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2026-06-18

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湖北

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湖北经济学院信息工程学院2024级计算机科学与技术专业本科生中期实训服务

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申购主题：湖北经济学院信息工程学院2024级计算机科学与技术专业本科生中期实训服务

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序号	采购内容	数量/单位	预算单价	品牌	型号	规格参数	质保及售后服务	附件
1	湖北经济学院信息工程学院2024级计算机科学与技术专业本科生中期实训服务	1.0				1. 建立软件与硬件融合的跨学科工程认知，打破纯代码或纯硬件的知识壁垒，树立物联网、嵌入式智能系统一体化的现代工程学科视野。 2. 构建从抽象算法逻辑到物理实体行为的完整转化思维，理解数字世界指令如何作用于现实物理设备，建立计算科学改造物理世界的底层认知。 3. 培育工程化系统思维，学会以完整项目视角拆解复杂智能载体需求，建立需求定义、方案设计、开发实现、测试迭代的标准化工程范式。 4. 塑造面向智能制造、智能机器人领域的行业认知，提前感知智能装备、自主移动机器人的产业发展方向，建立对接数字智造产业的职业宏观视野。 5. 锤炼系统性问题求解素养，面对软硬耦合类复杂故障，形成多维度溯源、多方案验证的科学思辨能力，适配高端工程领域复杂问题处理要求。 6. 夯实人工智能落地实践基础，通过小车感知、决策、控制闭环，直观理解感知智能基础原理，建立AI技术并非纸上理论、可落地实物载体的认知。 7. 积累可支撑升学、竞赛、就业的实物型科创成果，具备独立完成小型智能硬件项目的完整履历，拓宽机器人、自动化、AI开发等多元发展路径。 8. 树立创新实践与知行合一的科学素养，跳出书本理论局限，明白技术价值体现在解决现实场景需求，培养用数字化技术创造实用智能产品的创新意识。 9. 跟湖北经济学院有校企合作基础，参与学校各种校企合作论坛以及人陪方案的修订。 10.智能小车具有单目摄像头，支持UVC，可驱动编码器电机数量不少于3个，CPU至少四核。 11.实训核心模块包括：运动控制模块、巡线检测模块、避障感应模块、数据采集模块、串口通信模块、程序调控模块、故障检测模块。 12.师资配置。计算机科学与技术共111人（分2班）进行培训，每班各需提供1名具有工程经验的主讲老师，1名辅导老师。 13.实训材料。实训结束7日内按校方标准提交学生实训期间学习成果，包含成绩单、培训照片、视频等。	1. 构建全周期实训保障体系，以完整教学链路稳定运行为核心目标，对实训硬件提供实训周期内非人为损坏免费维保，消除硬件故障对人才培养教学进程的干扰，保障院校实训教学体系稳定落地。 2. 建立驻场+远程双通道技术支撑机制，配备专业技术服务团队全程配套教学实施，高效解决软硬结合开发中的各类技术卡点，保障院校实践育人课程标准化、高质量开展。 3. 交付体系化、标准化教学数字资产，并配套周期内持续性技术咨询服务，完善院校实践教学资源库建设，助力院校形成可复用、可持续迭代的智能硬件实训教学资源体系。 4. 建立问题快速闭环处置机制，针对硬件、教学资源存在的瑕疵、缺失等问题无偿完成整改补充，恪守交付标准，维护校企协同育人项目的规范化实施与合作公信力。 5. 延伸教学成果孵化配套服务，依托项目技术储备为院校科创培育提供长效技术支撑，赋能学生课后创新拓展、学科竞赛与科创成果产出，服务院校复合型工程创新人才长期培养目标。