鄂尔多斯东胜区教体局-数字智慧化设备采购项目：中文在线&天喻教育2487万中标

数说123 数说123之数字校园

（注：本文内容、数据均来自权威渠道，非AI生成）

一、项目核心信息

项目名称：东胜区教育体育局教育数字智慧化设备采购项目

招采单位：鄂尔多斯市东胜区教育体育局

中标单位：湖北中文在线数字出版有限公司、武汉天喻教育科技有限公司

中标金额：2487.88万元

二、建设内容

（一）核心建设方向

本项目聚焦中小学教育数字化转型需求，通过采购智慧化设备及应用软件，构建支撑教育高质量发展的数字智慧化生态体系，助力智慧化产品辅助教学，提升教学效率。

（二）重点建设内容

1.AI相关核心应用

AI自习终端：配置13.3寸钢化玻璃电容触摸屏，搭载主频≥2.1GHzCPU、≥4G内存及≥128GB存储，集成AI大模型学习助手与数字人学习助手，支持文字问答、AI图书解读及物联网控制功能；接入云端数字资源含不少于10万册电子图书、3万集有声读物，覆盖全国中小学教师教学资源（课件、课堂实录、习题素材）。

智慧心育体系：包含AI多模态积极素养评估、AI智能访谈、智慧心育AI教室平板及创新课程，支持多维度心理健康评估、启发式心理访谈、学生自由对话倾诉等功能，建立学生心理健康电子档案，数据权限分级管理，本地即时处理图像与语音信息并删除原始数据。

教学辅助AI工具：涵盖AI校长助手、AI备课助手、AI组卷助手、语文AI批改、英语AI批改、英语口语训练等，支持智能排座、智能表单生成、智能评语生成、证书智能归纳、问题情境命题、类比推理命题等教学全流程辅助功能。

课堂AI分析系统：AI学情分析可实现课堂实录、教学模式、S-T行为分析、学生参与度、师生对话时长等多维度数据对比，生成Excel格式分析报告；语音转写分析支持声纹识别、语音转文本、语义识别、理答分析、高频词提取及应答活跃分析。

2.智慧教学与管理平台

校园中台体系：包含用户中台、应用中台、数据中台、资源中台等，集成基础数据管理、校园办公、校务管理、教务管理、校园数据驾驶舱等模块，支持智能体定制及多维度校园管理功能。

录播与互动教学系统：部署AI录播主机、高清摄像机、智能跟踪软件等设备，支持课程录制、直播、互动、抠像及AI分析并发运行，具备电影模式、资源模式及“电影+资源”模式录制，支持15种以上画中画模式及25种以上特效过渡效果；互动课堂支持按行政区域划分组织结构，多层级账号管理，区域统一课表管理及在线课堂直播与资源归集。

特色学科与科普平台：无人机教学课程平台含学校管理端（学校管理、课程管理、私域空间）与教师使用端（学生管理、课程管理、课堂管理）功能；航天3D展示互动系统支持3D仿真展示地球、导航卫星、空间站等，可模拟卫星运行、空间站组建、探月工程及火星探测任务流程。

3.数字阅读与党建教育资源

数字阅读资源：学习四史数据库含不少于1.6万册电子图书，支持中图法分类、学科分类及多主题分类，提供PC阅读端与移动阅读APP，集成AI辅助阅读、AI书单、AI速读等功能；数字党建阅读大屏内置不少于10万册电子图书、3万集有声读物，支持自定义屏保、主题皮肤切换及大数据展示功能。

党建教育系统：VR沉浸式党建科普平台通过VR技术复原党史及党建相关场景，涵盖党史军史、思想政治、强军强国、党建综合四大类内容；党建数字文化墙整合红色阅读资源，包含《习近平谈治国理政》等重要文献，采用可视化图表或漫画形式转化党史知识。

4.智慧体育与实验教学设备

智慧体育系统：智慧体育教学练测评系统、校级数据平台及助手，搭配50米AI测试站、100米AI测试站、中长跑AI测试站、阳光跑AI测试站及AI体测机，实现体育教学与体测数据智能化采集分析。

实验教学设备：涵盖物理、化学、生物等学科智能数据采集分析终端、实验数据分析软件及各类传感器（电流、电压、温度、压强等），支持实验数据无线采集、分析及可视化展示。

三、项目核心门槛

（一）技术与产品门槛

定制化资源整合能力：需提供权属清晰、来源合法的海量数字资源（电子图书、有声读物、党建资源等），并具备AI辅助阅读、智能分类检索等配套功能，供应商需承诺无著作权侵权及权属争议。

多系统集成适配能力：项目涵盖AI应用、教学平台、录播系统、体育设备等多类产品，需具备跨系统兼容适配能力，支持与校园现有管理体系对接，实现数据互通与协同运行。

核心产品性能指标：关键硬件（如AI自习终端、录播主机、高清摄像机）及软件（如AI录播软件、学情分析系统）需满足特定技术参数，部分核心指标（如录播主机接口配置、AI分析算力）需提供第三方检测报告或功能截图佐证。

（二）资质与服务门槛

中小企业专项要求：项目部分面向中小企业采购，联合体参与需满足中小微企业预留比例40.5%的要求，供应商需提供《中小企业声明函》（监狱企业、残疾人福利性单位视同小微企业）。

质保与服务能力：所有产品质保期至少3年（从验收合格之日起算），需出具书面承诺函；设备需在合同签订后45个日历日内完成交付与安装调试，供应商需具备快速响应的本地化服务能力。

信用与合规要求：开标后资格审查时，供应商未被列入失信被执行人、重大税收违法失信主体、政府采购严重违法失信行为记录名单，需提供相关查询截图。

四、关键洞察（KeyInsights）

教育数字化采购向“AI+全场景”深度融合演进：本项目不再局限于单一设备采购，而是以AI技术为核心，整合教学、心育、体育、党建、阅读等多场景需求，凸显“一站式解决方案”的竞争优势，未来具备跨场景整合能力的供应商将更具竞争力。

资源合规性与定制化成为核心竞争力：海量合法数字资源是项目核心组成部分，同时需结合中小学教育特点进行定制化开发（如党建内容青春化转化、实验设备适配教学大纲），供应商需加强资源储备与教育场景适配能力建设。

中小企业参与路径明确：项目专门预留中小企业采购比例，联合体模式为中小企业参与大型项目提供了可行路径，具备特定产品优势（如细分领域传感器、特色数字资源）的中小企业可通过联合体合作切入教育数字化市场。

教育数字化市场下沉趋势明显：县域级教育体育局成为采购主力，项目金额超2.8亿元，体现下沉市场对教育数字化的需求旺盛，供应商需加大对县域市场的渠道布局与服务覆盖。

编辑：蔡萌蕊

审稿：李招贤

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