学生数字素养提升实践活动●计算思维类●项目说明

AI信息化刘老师

说明：本文是为了方便参赛选手查阅项目说明，根据官方指南整理，实际组织形式、比赛时间安排等事项，请以各级活动组织官方通知为准。

计算思维类是使用计算机程序设计语言或图形化编程工具进行软件创作，实现具有特定功能或解决应用需求的软件作品。作品不限软件形态，可以是运行在单台计算机的软件、面向互联网的应用服务、智能手机或平板电脑的APP应用、具有人工智能特性的智能应用等。项目设置创新开发、创意编程、创意编程（专项）。

创新开发

项目组别：高中组（含中职）

项目描述：以创新为导向，注重贴近应用场景去解决实际问题，体现信息技术对学习、生活等的积极价值。作品呈现可以是工具软件、管理系统、网络服务、智能应用等。鼓励在软件创作中通过使用云计算、大数据、人工智能等新技术提升软件功能和创新软件应用。

作品要求：

现场必须提交的文件及格式：源程序，格式为压缩文件；可运行程序（部署结果），格式为压缩文件；演示录屏视频，格式为MP4；安装与使用说明文档，格式为Word文档。

可自主提交的文件及格式：原型设计/界面设计，格式为ZIP、JPEG、PNG；其他补充材料，格式为压缩文件。

注：运行在单台计算机的软件需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序。面向互联网的应用服务需提供部署所需程序、部署环境和部署指南，可考虑提供作品部署后的虚拟机镜像。智能手机或平板电脑的APP应用需编译发行为可安装程序，明确注明作品所需要的系统环境和硬件需求。具有人工智能特性的智能应用应提供数据集、模型和训练过程视频演示，建议发布为智能服务接口等以便于测试。

其他要求按照全省现场活动发布的任务书完成。

创作导向：

（一）思想性、科学性、规范性

1.紧扣主题要求，符合场景特性，内容健康向上。

2.科学严谨，无常识性错误。

3.文字内容通顺，采用国家通用语言文字（特殊需要除外）。

4.非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处，尊重版权，符合法律要求。

5.引用文献时，应遵循时效性、相关性、代表性、可靠性和客观性的原则，须确保所引用的信息准确无误，并详尽地提供所有必要的参考信息。

（二）创新性

1.主题切合实际，表达方式恰当。

2.软件构思独特，设计创意巧妙。

3.注重自主开发，功能切实可用。

4.具有想象力及个性表现力。

5.恰当应用人工智能等技术。

（三）艺术性

1.命名恰当，含义表述准确，与功能符合度高。

2.界面美观，设计风格和主题一致。

3.功能布局合理，用户体验良好。

（四）技术性

1.软件架构完整，体系设计清晰，技术路线合理。

2.程序逻辑严谨，代码算法准确。

3.功能完整，运行稳定可靠。

4.部署安装简便，升级维护灵活。

5.成熟度高，实现设计预期，完整解决问题。

6.兼容性好，适配主流环境。

7.具有一定的技术探索性。

组队要求：每支队伍限报1名学生，每支队伍限报1名指导教师。

现场活动：

现场活动时长约为1-2天，具体安排以全省现场交流展示活动通知为准。

（一）器材准备

学生自带笔记本电脑等创作设备，提前安装好所需软件，现场创作期间将安装录屏软件，全程记录创作过程。所有设备在项目全部结束后方能带出离场。

（二）活动流程

1.主题发布。现场发布包含任务主题的任务书，并提出本项目的相关要求。

2.现场创作。参加活动的学生根据公布的主题，在规定时间内，选择相应的软件，现场创作作品并按要求提交作品及源文件。

3.展示交流。参与活动的学生在展示时间内完成陈述和交流，陈述形式须以作品演示为主，陈述内容包括设计思路、功能实现、技术应用、创新点四部分内容。并回答现场专家提问。作品展示交流时长以现场要求为准。

4.综合评定。专家综合创作作品、展示交流各环节的学生表现进行综合评定。

（三）结果公布

评定结果在全部活动项目结束后按要求予以公布。活动组委会将择优推荐参加全国交流活动，时间预计为2026年暑期。

（四）其它说明

如有以下情况，取消本届活动省级证书，情节严重者取消学生和指导教师1-3年的参与资格，并通报相关市级教育部门及所在学校：

1.作品有政治原则性错误和科学常识性错误。

2.作品中非原创素材及内容过多。

3.存在指导教师代替学生完成作品制作的情况。

4.未能按照全省现场活动要求参与活动（特殊情况除外）。

5.其它弄虚作假行为。

6.经组委会研判，确定应取消证书的其他情况。

创意编程

项目组别：小学组（三年级及以上）、初中组

项目描述：

以创意为主旨，注意突出程序设计和算法，体现学生计算思维、人工智能的素养和应用能力。作品呈现可以是工具软件、趣味益智游戏、管理系统、智能应用等。鼓励在符合认知规律基础上充分发挥想象力，展现编程水平和创意能力。

作品要求：

现场必须提交的文件及格式：可运行程序（部署结果），格式为压缩文件；演示录屏视频，格式为MP4。

可自主提交的文件及格式：源程序，格式为压缩文件；原型设计/界面设计，格式为ZIP、JPEG、PNG；安装与使用说明文档，格式为Word文档；其他补充材料，格式为压缩文件。

注：运行在单台计算机的软件需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序。面向互联网的应用服务需提供部署所需程序、部署环境和部署指南，可考虑提供作品部署后的虚拟机镜像。智能手机或平板电脑的APP应用需编译发行为可安装程序，明确注明作品所需要的系统环境和硬件需求。具有人工智能特性的智能应用应提供数据集、模型和训练过程视频演示，建议发布为智能服务接口等以便于测试。

其他要求按照全省现场活动发布的任务书完成。

创作导向：

（一）思想性、科学性、规范性

1.紧扣主题要求，符合场景特性，内容健康向上。

2.科学严谨，无常识性错误。

3.文字内容通顺，采用国家通用语言文字（特殊需要除外）。

4.非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处，尊重版权，符合法律要求。

5.引用文献时，应遵循时效性、相关性、代表性、可靠性和客观性的原则，须确保所引用的信息准确无误，并详尽地提供所有必要的参考信息。

（二）创新性

1.主题切合实际，表达方式恰当。

2.软件构思独特，设计创意巧妙。

3.注重自主开发，功能切实可用。

4.具有想象力及个性表现力。

5.恰当应用人工智能等技术。

（三）艺术性

1.命名恰当，含义表述准确，与功能符合度高。

2.界面美观，设计风格和主题一致。

3.功能布局合理，用户体验良好。

（四）技术性

1.软件架构完整，体系设计清晰，技术路线合理。

2.程序逻辑严谨，代码算法准确。

3.功能完整，运行稳定可靠。

4.部署安装简便，升级维护灵活。

5.成熟度高，实现设计预期，完整解决问题。

6.兼容性好，适配主流环境。

7.具有一定的技术探索性。

组队要求：

每支队伍限报1名学生，每支队伍限报1名指导教师。

现场活动：

现场活动时长约为1-2天，具体安排以全省现场交流展示活动通知为准。

（一）器材准备

学生自带笔记本电脑等创作设备，提前安装好所需软件，现场创作期间将安装录屏软件，全程记录创作过程。所有设备在项目全部结束后方能带出离场。

（二）活动流程

1.主题发布。现场发布包含任务主题的任务书，并提出本项目的相关要求。

2.现场创作。参加活动的学生根据公布的主题，在规定时间内，选择相应的软件，现场创作作品并按要求提交作品。

3.展示交流。参与活动的学生在展示时间内完成陈述和交流，陈述形式须以作品演示为主，陈述内容包括设计思路、功能实现、技术应用、创新点四部分内容。并回答现场专家提问。作品展示交流时长以现场要求为准。

4.综合评定。专家综合创作作品、展示交流各环节的学生表现进行综合评定。

（三）结果公布

评定结果在全部活动项目结束后按要求予以公布。活动组委会将择优推荐参加全国交流活动，时间预计为2026年暑期。

（四）其它说明

如有以下情况，取消本届活动省级证书，情节严重者取消学生和指导教师1-3年的参与资格，并通报相关市级教育部门及所在学校：

1.作品有政治原则性错误和科学常识性错误。

2.作品中非原创素材及内容过多。

3.存在指导教师代替学生完成作品制作的情况。

4.未能按照全省现场活动要求参与活动（特殊情况除外）。

5.其它弄虚作假行为。

6.经组委会研判，确定应取消证书的其他情况。

创意编程（专项）

项目组别：小学组（三年级及以上）、初中组

项目描述：

使用Kitten及其配套软件等具有国内自主知识产权的工具和平台（包括PC端和移动端）创作作品。以创意为主旨，注意突出程序设计和算法，体现学生计算思维、人工智能的素养和应用能力。作品呈现可以是工具软件、趣味益智游戏、管理系统、智能应用等。为提升学生人工智能素养，鼓励使用包括人工智能等相关模块的工具。鼓励在符合认知规律基础上充分发挥想象力，展现编程水平和创意能力。

作品要求：

现场必须提交的文件及格式：可运行程序（部署结果），格式为压缩文件；演示录屏视频，格式为MP4。

可自主提交的文件及格式：源程序，格式为压缩文件；原型设计/界面设计，格式为ZIP、JPEG、PNG；安装与使用说明文档，格式为Word文档；其他补充材料，格式为压缩文件。

注：运行在单台计算机的软件需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序。面向互联网的应用服务需提供部署所需程序、部署环境和部署指南，可考虑提供作品部署后的虚拟机镜像。智能手机或平板电脑的APP应用需编译发行为可安装程序，明确注明作品所需要的系统环境和硬件需求。具有人工智能特性的智能应用应提供数据集、模型和训练过程视频演示，建议发布为智能服务接口等以便于测试。

其他要求按照全省现场活动发布的任务书完成。

创作导向：

（一）思想性、科学性、规范性

1.紧扣主题要求，符合场景特性，内容健康向上。

2.科学严谨，无常识性错误。

3.文字内容通顺，采用国家通用语言文字（特殊需要除外）。

4.非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处，尊重版权，符合法律要求。

5.引用文献时，应遵循时效性、相关性、代表性、可靠性和客观性的原则，须确保所引用的信息准确无误，并详尽地提供所有必要的参考信息。

（二）创新性

1.主题切合实际，表达方式恰当。

2.软件构思独特，设计创意巧妙。

3.注重自主开发，功能切实可用。

4.具有想象力及个性表现力。

5.恰当应用人工智能等技术。

（三）艺术性

1.命名恰当，含义表述准确，与功能符合度高。

2.界面美观，设计风格和主题一致。

3.功能布局合理，用户体验良好。

（四）技术性

1.软件架构完整，体系设计清晰，技术路线合理。

2.程序逻辑严谨，代码算法准确。

3.功能完整，运行稳定可靠。

4.部署安装简便，升级维护灵活。

5.成熟度高，实现设计预期，完整解决问题。

6.兼容性好，适配主流环境。

7.具有一定的技术探索性。

组队要求：

每支队伍限报1名学生，每支队伍限报1名指导教师。

现场活动：

现场活动时长约为1-2天，具体安排以全省现场交流展示活动通知为准。

（一）器材准备

学生自带笔记本电脑等创作设备，提前安装好所需软件，现场创作期间将安装录屏软件，全程记录创作过程。所有设备在项目全部结束后方能带出离场。

（二）活动流程

1.主题发布。现场发布包含任务主题的任务书，并提出本项目的相关要求。

2.现场创作。参加活动的学生根据公布的主题，在规定时间内，选择相应的软件，现场创作作品并按要求提交作品。

3.展示交流。参与活动的学生在展示时间内完成陈述和交流，陈述形式须以作品演示为主，陈述内容包括设计思路、功能实现、技术应用、创新点四部分内容。并回答现场专家提问。作品展示交流时长以现场要求为准。

4.综合评定。专家综合创作作品、展示交流各环节的学生表现进行综合评定。

（三）结果公布

评定结果在全部活动项目结束后按要求予以公布。活动组委会将择优推荐参加全国交流活动，时间预计为2026年暑期。

（四）其它说明

如有以下情况，取消本届活动省级证书，情节严重者取消学生和指导教师1-3年的参与资格，并通报相关市级教育部门及所在学校：

1.作品有政治原则性错误和科学常识性错误。

2.作品中非原创素材及内容过多。

3.存在指导教师代替学生完成作品制作的情况。

4.未能按照全省现场活动要求参与活动（特殊情况除外）。

5.其它弄虚作假行为。

6.经组委会研判，确定应取消证书的其他情况。

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