采购标的名称：实验室设施设备采购采购标的数量：物理实验室一间，化学实验室一间 采购需求功能或目标：本次建设 1 间物理实验室、1 间化学实验室，严格对标《普通高中教学装备配置规范》，立足学校理化生实验教学现实需求，补齐现有实验室设施老旧、配套系统不完善短板，满足课标规定的分组实验、演示实验、探究性实验开展需求，保障开齐开足实验课程，培育学生科学核心素养。 物理实验室重点服务力学、电学、光学、热学等模块教学，配置教师演示台、学生实验桌、升降供电系统、电源控制模块，可完成基础验证实验与数字化探究实验。教师端可集中管控学生供电，实现过载保护，保障电学实验安全。实验室可开展小组合作探究，支持学生动手操作、数据观测，借助数字化传感器完成常规手段难以实现的定量实验，提升学生观察分析、逻辑推理与动手实践能力。 化学实验室聚焦化学各类演示、分组探究实验，重点完善通风排风系统、给排水系统、洗眼器等安全防护设施，配置耐酸碱实验台面、教师主控台、学生实验位。良好的通风系统及时排出实验有害气体，给排水系统满足实验清洗、废液处理需求，配套应急防护器材，有效化解化学实验腐蚀、有毒气体等安全风险。实验室可完成物质性质、化学反应原理、气体制备等课标实验，为学生创设安全规范的化学实操环境。 两间实验室均兼顾常规教学与创新探究，既满足日常课堂教学，也服务学科拓展、社团实践活动。通过完善场地环境、仪器设备、安全设施，消除原有安全隐患，优化实验教学条件。同步配套教师实操培训，助力教师转变实验教学模式，推动教学由验证性实验向探究性实验转型，切实提升实验开课率，发挥实验室育人价值，助力学生科学思维、创新精神与实操能力培养，为学校高质量理科教学提供硬件支撑。 需满足的要求：（一）质量要求 合规性： 实验室基础设施建设须严格遵照《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）、《中小学校设计规范》（GB50099-2011）等国家及行业标准执行。 设备品质： 所投产品须为原厂生产的全新合格产品，无侵权行为、无划损或缺陷隐患。实验台、仪器柜等主体材质需具备优良的耐酸碱、耐腐蚀性能，理化板及陶瓷台面须符合相关力学及理化性能要求。 资质证明： 产