研究生处研究生公共课慕课采购

发布时间：*开通会员可解锁* 10:44:04

项目名称：

联系人：张荣涛

采购单号：d7ce*开通会员可解锁*2511140000

采购方：哈尔滨理工大学

采购预算：*开通会员可解锁*.0000

报价时间：*开通会员可解锁* 13:19:51

需求：

为满足学校通识教育教学需求，提升学生综合素养，现采购尔雅通识教育相关服务，涵盖产品内容、平台技术、运行服务三大核心模块，服务需符合以下具体要求：

一、公共课慕课内容要求

（一）公共课慕课课程明细

1. 课程名称：工程伦理，22学时，年选课人数1500人。

2. 课程名称：学术基本要素-专业论文写作，14学时，年选课人数1500人。

3. 课程名称：科研诚信与学术规范，16学时，年选课人数1500人。

4. 课程名称：研究生科研能力训练与培养，27学时，年选课人数1500人。

5. 课程名称：国际学术论文写作与发表，22学时，年选课人数1500人。

（二）公共课慕课课程资源要求

1. 阅读材料：每门课程需提供独立的拓展阅读功能模块，不得作为课程章节中插入的资料、文本形式提供。提供的阅读资源应包含片段阅读和全本阅读两种类型；课程主题不同时，需提供不同主题的阅读资源，每个主题下再按具体内容细分为若干二级分类；每个主题不少于200条阅读资源，所有主题累计资源不少于4000条。

2. 配套题库：综合知识类、个人能力类、个人成长类、创新创业类、公共必修类课程的题库，需涵盖单选题、多选题、判断题、填空题、简答题五种题型。课程视频数量多于20个的，每门课程配套题库题目数量不少于100道；教育主管部门相关政策另有规定的，从其规定；如课程内容不适合出简答、填空等主观题，可暂不设置，但此类课程占总课程数量比例不得超过2%，且不做题库总量要求。

3. 期末考试：需提供难、中、易三种难度期末试卷供选择。“易”难度试卷含单选题、多选题、判断题三种题型；“中”难度试卷含单选题、多选题、判断题、填空题四种题型；“难”难度试卷含单选题、多选题、判断题、填空题、简答题五种题型；教育主管部门相关政策另有规定的，从其规定；如课程内容不适合出简答、填空等主观题，可暂不设置，但此类课程占总课程数量比例不得超过2%。

二、平台技术要求

（一）教务管理相关功能要求

1. 供应商需提供校本化通识教育电脑端门户网页，用于展示本校通识资源与教研成果，师生可通过该页面登录系统学习；门户需配备本校通识教育专用域名，不得与本校专业课课程平台共用同一域名或页面。

2. 各站点数据支持独立存储、独立维护，保障校际站点互不冲突；所有数据实时备份，确保数据安全。

3. 设置管理员、教师、学生三个用户角色并分配不同权限：管理员可添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号，可模拟教师和学生登录；教师可在课程下添加和删除学生，后台数据同步更新。

4. 教学平台支持批量导入和直接选课两种模式：批量导入时，由教务处根据教务系统选课情况生成清单，供应商导入学习系统；直接选课时，学校可限定每人选课门数、学分数上限及单门课程选课人数上限，支持学生选课前试听，教师可设置是否允许自主选课及退选。

5. 任何运行模式下，管理员、教师均有权自主设置本校课程开课、结课时间，开课后可根据实际需求随时修改，供应商不得规定学计划。

6. 平台支持学生信息数据统一导入与学习成绩统一导出，并提供数据模板。

7. 考核维度可按学校需求统一设置，也可按不同课程分别设置：积分式学习类课程可考核登录、视频观看时长、阅读时长、测验题、讨论、学习笔记、线下活动等操作行为；其他课程考核需包含签到、音视频学习、作业、考试、阅读、直播、登录（访问）、线下成绩等维度。考核维度权重支持自定义设置，且可在学习流程中随时修改；其中直播支持实时直播及回看，观看时长可累计；阅读时长以正常翻页频率阅读材料的耗时计算。

8. 积分式学习类课程中，支持在专用后台设置总积分、视频观看时长总积分、阅读时长总积分、测验题答题总积分的最低值，以及每日获得总积分、笔记每日积分、讨论每日积分的最大值。

9. 支持对课程教学效果、班级成绩、师生行为进行在线实时统计分析，结果可通过表单和图表展示，且支持导出。

（二）课程教学相关功能要求

1. 课程视频支持开启或关闭闯关式教学：开启后学生需完成当前任务方可进入下一章节，取消后可自由学习。

2. 课程支持复习模式，允许学生自由学习课程内容，此模式下观看视频、作答测验不记录成绩。

3. 平台支持在线学习监控功能：学生进入课程时需拍照留存图像，视频观看过程中按预设开启摄像头抓拍图像；所有图像存储于系统后台，供教师及校方调取核验；系统可提供辅助判定功能，在授权情况下对比不同时间抓拍图像并给出相似度分析。

4. 学生在线学习支持进度记忆，具备防止拖拽、禁止倍速观看、当前活动窗口探测功能，可防止学习时进行其他操作；系统支持自主取消防拖拽、禁止倍速等功能。

5. 支持在课程视频中插入考题，学生需回答正确方可继续观看，否则视频暂停。

6. 支持教师自主出题并批量上传至课程题库，也可批量下载；教师编辑课程内容时可直接调取题库资源。

7. 课程章节测验支持高级设置：可自主决定学生提交作业后是否查看答案、分数、对错情况，支持题目随机乱序，可从指定题库抽选特定数量题目。

8. 在线考试支持网页端、手机端、电脑客户端三种模式；电脑客户端需提供非公开下载软件，且设置有效期。

9. 考试过程提供纪律监控技术支持，包括人像比对核实考生身份、摄像头抓拍过程监控、切屏提醒、题目及选项乱序等。

10. 章节测验与考试中，客观题自动批阅，填空题可选自动或人工批阅，其他主观题人工批阅。

11. 拓展阅读功能模块支持教师自定义分类、添加或删除阅读资源，自主添加资源的考核办法与系统默认资源一致。

12. 积分式学习类课程以积分制进行日常考核，学生可自主选择知识点学习，系统根据校方预设分值自动记录学习行为对应的分数。

13. 积分式学习类课程可自主选择是否设置期末考试：设置后以百分制随机组卷考核，分数与日常积分综合汇算为最终成绩；不设置则积分达标即视为课程通过；学校可设置积分达标方可参加考试的规则。

14. 积分式学习类课程支持知识点搜索功能，学生可自主搜索，也可查看推荐及必学知识点；教师可将特定知识点设为推荐或必学类型。

15. 积分式学习类课程中，学生可在课程首页随时查看积分情况及计分规则，也可查看个人学习记录（含知识点名称、学习时间、进度），方便续学或复习。

16. 积分式学习类课程中，学生学习完一个知识点后，系统需推荐2个以上相关知识点供选择。

17. 课程结束后支持班级、课程归档，归档后学生无法查看内容及数据，且可随时恢复或彻底删除。

18. 混合式教学资料包需提供专属页面，方便教师集中预览10门课程的视频、题库、教学PPT、校本教师培训视频，并可按课程一键引用至个人账号，用于个性化修改及混合式教学。

19. 系统每日定时复核学生学习数据，发现异常自动回滚数据，要求学生重新学习对应任务点，无需管理员手动处理。

（三）测评功能要求

1. 测评功能与课程学习功能整合在同一APP内，测评首页包含测评入口及个人数据查看入口。

2. 测评完成后，学生可在线查看个人测评报告，报告需包含各门类详细分数、成绩评价、全校对比情况，支持回看历次测评结果。

3. 测评结束后，需向学校提供《通识素养提升解决方案》，分年级、学院、内容体系维度分析，并对开课清单、通识资源建设、教学改革提出合理化建议。

4. 测评需在课程平台管理后台配置本校专用功能模块，包含题库管理、组卷与发放、测评管理、数据分析查询、成绩导出等功能。

5. 支持用户自建测评：可在管理后台创建题库（自定义维度及内容）和试卷（自定义抽题数量、难易度配比、答题时间）。

6. 后台数据导出功能需支持导出学生每次测评的提交时间、最终成绩、每道题答题情况等详细数据。

7. 若自定义测评维度，学生个人报告及校方报告需按自定义维度展示和分析。

（四）平台拓展功能要求

1. APP端支持iOS和安卓双系统，实现移动教学功能；移动端与PC端学习进度、数据、管控功能保持一致，教师可统一管理课程及学生。

2. 教师可发布通知并实时推送至学生各终端，系统记录通知阅读情况，教师可在线查看，学生可在收件箱查阅所有通知。

3. 电脑端学习空间、APP端首页可集成供应商及第三方个性化信息与应用，学校可自主配置展示内容。

4. 支持云盘功能，可上传、下载文件，课程建设时可引用云盘资源；提供PC版客户端，支持文件夹自动同步、批量上传及断点续传。

5. 支持混合式教学，APP端或电脑端需提供投票、选人、抢答、讨论、测验、问卷、评分、分组任务、计时器、直播、白板等全部教学工具；APP端支持投屏展示课程资源；主题讨论支持学生添加图片、答案投屏，可对答案进行语义分析并以词云展示关键词。

6. 支持教师发放签到，包含普通签到、位置签到、手势签到、二维码签到4种模式，可统计上课人数。

7. 支持基于学习的社交功能，包括学习动态分享、跨校交流、自由组建学习或兴趣小组/社区。

8. 支持学习笔记管理、编辑、分享，支持笔记文件夹共享、相互评论及转发。

三、运行服务要求

（一）技术服务支持

1. 具备保障校内10000人同时在线学习的运营服务能力，供应商需提供承诺书。

2. 支持云服务、混合部署等部署方式，确保视频访问时可切换校园网与公网，实现远程访问、本地安装、公网访问功能。

3. 提供软件系统更新维护服务，供应商需提供承诺书。

4. 提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控服务，可按学校需求提供教学运行数据及学习数据异常名单，供应商需提供承诺书。

（二）人员服务支持

1. 提供教学和教务全程服务，包括开课/结课数据运行、学生信息及成绩/学分导入导出等，供应商需提供承诺书。

2. 结课后免费提供课程运行报告，报告需包含数据展示及分析部分，明确数据含义；供应商需提供三所学校的课程运行报告作为证明。

3. 可为学校开展通识教育活动提供师资、方案及人力支持；供应商需提供辅助其他高校开展3场名师讲座、3场知识竞赛的官方新闻报导网址或公众号链接。

4. 提供在线、电话、邮箱三种客服渠道，解决师生及管理员使用问题，同时提供学生导学、督学服务。

5. 供应商需在学校所属省（市、自治区）建设不少于30人的本地化服务团队，保障咨询、运行辅助、资源开发等服务顺利开展。

6. 提供上门用户培训服务，时间、地点、规模由学校制定，每学年不少于2次；免费提供操作手册、常见问题列表、操作视频等参考资料。

7.服务期限：合同签订后365天。

需求名称：研究生处研究生公共课慕课采购

供应商名称：黑龙江超星信息技术有限公司