采购概况: 分类发展长学制及揭榜挂帅项目中高贯通技能图谱与数字教材开发建设综合服务 联系人: 欧宇 联系电话: *开通会员可解锁* 产品名称: 中高贯通技能图谱与数字教材开发 采购需求详情: 标的名称：中高贯通技能图谱与数字教材开发；标的数量：5；标的目标：1.建设中高职衔接数控技术专业能力图谱体系 通过企业典型生产任务、最新技术工艺及用人需求，形成系统性的调研成果，明确中高职衔接数控专业各阶段的能力培养目标，建立中高职衔接数控技术专业能力图谱体系，解决中高职培养内容重复、能力断层等问题，形成一套可视化、可落地、可评价的能力图谱，实现“产业标准 - 岗位能力 - 中高职分层 - 课程体系”的精准对接，实现人才培养的阶梯式递进，提升长学制学生的职业能力与岗位适配度。为中高职衔接长学制人才培养提供可借鉴的实践经验。 2.开发4套数字教材 参照国规及省规数字教材建设要求，组建多方参与的数字教材开发团队，遵循技能人才成长规律、教材建设规律和教育教学规律，对接行业标准、企业标准，结合课程最新改革成果，以真实生产项目、典型工作任务、实践案例等为载体，梳理构建教材能力图谱，灵活组建适于项目化、任务式、模块化教学的教学项目，同时通过数字教材配套数字资源开发，配套国家一级出版社审校服务，形成可听、可视、可练、可互动的优质数字教材。 3.配套建设4门教学资源课程 构建中高职衔接课程体系，对接行、企、岗、赛、证标准规范及技术迭代，重构教学内容，对标国家精品在线课程、一流核心课程、在线开放课程等建设标准，配套建设4门一体化教学课程资源体系，为培育省级或国家级新一批精品在线课程奠定基础。 4.AI应用促进智慧教学新范式，促进教师数字素养提升 通过1套中高职衔接数控技术专业能力图谱建设，4套数字教材开发建设出版服务，配套建设4门教学课程资源体系，搭建AI工作台，借助网络教学平台进行线上线下混合式教学，将能力图谱、人工智能全面融合于实际课程教学过程中，深度赋能教学全流程，落地以智助学、教、管、研四大场景，形成学校教学新范式，促进教师数字素养提升。 ；标的要求： 一、能力图谱体系建设与应用 建设1套中高职衔接数控技术专业能力图谱体系 1. 典型工作岗位能力要素梳理与分层设计； 1.基于校企调研团队调研结果，结合AI岗位任务模型的大数据，拆解数控技术领域核心岗位的技能点、知识点、素养点等，依据中高职不同阶段的目标定位，对能力要素进行分层界定，指导形成模块化、项目化、衔接化的一体化课程体系，进而推动课程综合改革。 2.构建“岗位--典型工作任务--岗位能力要求--技能点/知识点/素养点--课程/教学项目”等层级的专业产教能力图谱，将企业岗位技能要求与课程教学关联，可视化呈现教与学路径。 3.积极推进能力图谱试点应用，将图谱融入日常教学设计、实训安排、企业跟岗考核中，收集师生应用反馈，调整优化能力图谱，建立能力图谱动态更新机制，对接产业技术迭代与行业标准更新，复核能力要素，及时调整图谱内容。 2. 能力图谱系统逻辑框架设计及可视化能力图谱内容构建； 3. 能力图谱试点应用及调整，建立能力图谱动态更新机制； 4. 中高职衔接数控技术专业能力图谱系统界面定制设计； 二、教学资源开发 （一）开发4套数字教材（包含实训教学资源建设） 1.分别应用数控技术专业、电子商务专业典型工作任务分析工具辅助构建合理的数字教材教学项目及任务目标、技能要求，提高数字教材与岗位的适配性； 1.建成4套基于AI赋能应用的一体化数字教材。参照国规及省规数字教材建设要求，组建多方参与的数字教材开发团队，梳理构建教材能力图谱，灵活组建适于项目化、任务式、模块化教学的教学项目，同时通过数字教材配套数字资源开发，配套国家一级出版社审校服务，形成可听、可视、可练、可互动的优质数字教材，培育建设规划教材基础。 2.依托数字教材建设，配套建成4门教学课程资源，并开展课程教学运行工作，为申报精品在线课程做准备。 3.结合升学、转段、技能大赛、证书学习等考点、技能点要求，探索补充建设考、赛、证结构化资源，为个性化学习/备考/备赛智能推荐教学资源。 2.开发4套数字教材（包含实训教学资源建设），每本数字教材建设资源包括：35-40个微课、1套试题库、35-40个课件、5分钟以内动画、15个教学互动活动、数字教师1-2名，教材能力图谱1套，3D交互式课堂1-2个，教材AI学伴1套，题库500题等； 3.数字教材出版服务： （1）参照国规及省规数字教材建设要求，将建设完成的数字教材交由国家一级出版社进行“三审三校”，完成审校出版工作，拿到4套ISBN号及出版证明材料； （2）提供数字教材上线排版、美化等工作，并根据出版社审校意见进行调整。 （3）提供数字教材教学应用及推广服务，为申报规划教材提供辅助支撑。 （二）配套建设4门教学课程资源 依托数字教材建设，配套建成4门教学课程资源，并开展课程教学运行工作，为申报精品在线课程做准备。 三、教师数字素养提升 教师数字素养提升培训 1.组织开展专业教师团队数字教材建设培训，包括教材选题、教材大纲确定、数字资源设计与建设、视频拍摄、数字人拍摄等内容； 2.组织开展全校教师数字教材及在线课程资源应用培训，基于智慧课程平台、专业资源库平台，针对平台AI新技术做专项培训。 基于智慧课程平台功能与技术，实施开展建设应用培训，助力学校教师数字素养能力提升。