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| 公告信息: | |||
| 采购项目名称 | 2025怀仁市中学生数理未来创新人才贯通联合培养服务项目 | ||
| 品目 | |||
| 采购单位 | 怀仁市第三中学校 | ||
| 行政区域 | 山西省 | 公告时间 | *开通会员可解锁* 19:03 |
| 获取采购文件时间 | *开通会员可解锁*至*开通会员可解锁*每日上午:00:00 至 12:00 下午:12:00 至 23:59(北京时间,法定节假日除外) | ||
| 响应文件递交地点 | 请登录政采云投标客户端投标 | ||
| 响应文件开启时间 | *开通会员可解锁* 09:30 | ||
| 响应文件开启地点 | 山西省朔州市朔城区市府街1号(朔州市政务服务中心六层)开标大 厅 | ||
| 预算金额 | ¥95.000000万元(人民币) | ||
| 联系人及联系方式: | |||
| 项目联系人 | 康晓宇 | ||
| 项目联系电话 | *开通会员可解锁* | ||
| 采购单位 | 怀仁市第三中学校 | ||
| 采购单位地址 | 怀仁市第三中学校 | ||
| 采购单位联系方式 | *开通会员可解锁* | ||
| 代理机构名称 | 山西供信科技有限公司 | ||
| 代理机构地址 | 朔州市开发区招远路10-9 | ||
| 代理机构联系方式 | *开通会员可解锁* | ||
项目概况
2025怀仁市中学生数理未来创新人才贯通联合培养服务项目采购项目的潜在供应商应在政采云平台线上获取获取采购文件,并于*开通会员可解锁* 09:30(北京时间)前提交响应文件。
一、项目基本情况
项目编号:1406812025CCS00109
项目名称:2025怀仁市中学生数理未来创新人才贯通联合培养服务项目
采购方式:竞争性磋商
预算金额(元):*开通会员可解锁*
最高限价(元):/
采购需求:
标项名称:2025怀仁市中学生数理未来创新人才贯通联合培养服务项目 数量: 预算金额(元):*开通会员可解锁* 单位: 简要规格描述:组建数物未来创新人才班、AI专业化诊断与个性化培养、数理专业能力提升、科研见习与创新实践能力提升、院士科普讲座、名师引领、弘扬科学家精神 备注:
合同履约期限:包 1,签订合同之日起至*开通会员可解锁*
本项目(否)接受联合体投标。
二、申请人的资格要求:
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;
2.落实政府采购政策需满足的资格要求:包1:面向中小企业
3.本项目的特定资格要求:无
三、获取采购文件
时间:*开通会员可解锁*至*开通会员可解锁*,每天上午00:00至12:00,下午12:00至23:59(北京时间,法定节假日除外)
地点:政采云平台线上获取
方式:在线获取
售价(元):0
四、响应文件提交
截止时间:*开通会员可解锁* 09:30(北京时间)
地点:请登录政采云投标客户端投标
五、响应文件开启
开启时间:*开通会员可解锁* 09:30(北京时间)
地点:山西省朔州市朔城区市府街1号(朔州市政务服务中心六层)开标大 厅
六、公告期限
自本公告发布之日起3个工作日。
七、其他补充事宜
1.本公告在中国政府采购网山西分网和全国公共资源交易平台(山西省·朔州市)上发布。2.响应文件须使用“山西政府采购平台”提供的投标客户端编制完成。3.项目开标方式为远程开标,供应商登录中国政府采购网山西分网上传响应文件。4.标书解密方式为远程解密,供应商需使用编制标书时的CA数字证书,自行登录系统进行网上解密。解密设备及网络环境由供应商自行准备。在解密截止时间之内未完成解密的,视为响应无效。5.开评标期间,供应商应在网上开标大厅随时关注开、评标进度,做好评审期间的磋商及提交报价工作。6.供应商应于开标前在全国公共资源交易服务平台(山西省)(http://prec.sxzwfw.gov.cn)主体库免费注册。7.供应商应于开标前在中国政府采购网山西分网(www.ccgp-shanxi.gov.cn)进行供应商注册。8.技术支持热线:400-881-7190(省平台)和*开通会员可解锁*(朔州平台)9.针对本项目的质疑需一次性提出,多次提出将不予受理。
代理费支付方式: 供应商支付
代理费收费标准: 由成交单位在领取成交通知书时,向政府采购代理机构按照国家计委计价格[2002]1980号、国家发改委发改价格(2015)299号文件,缴纳代理服务费。
代理费收费金额(元): /
八、凡对本次招标提出询问,请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称:怀仁市第三中学校
地 址:怀仁市第三中学校
联系方式:*开通会员可解锁*
2.采购代理机构信息
名 称:山西供信科技有限公司
地 址:朔州市开发区招远路10-9
联系方式:*开通会员可解锁*
3.项目联系方式
项目联系人:康晓宇
电 话:*开通会员可解锁*
附件信息:
磋商文件.pdf
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